Академия тьмы

Мизонова Елизавета

Я кивнула. После чего повторила попытку. В этот раз всё получилось. Ашер оказался на удивление очень хорошим учителем.

…

После окончания занятия,

я спросила у Ашера, пойдёт ли он на обед. Парень согласился. А я этому обрадовалась. Всё-таки, мне хотелось наладить с ним общение.

К моему удивлению, Алвена в столовой опять не было. Интересно, где он сейчас?

Вместе со своим соседом, мы набрали еды, после чего сели за свободный столик. Поставив тарелки для Фени, принялись за еду.

Ели молча, и в какой-то момент, меня это начало напрягать. Интересно, почему Ашер такой нелюдимый?

– Слушай, а чем ты будешь заниматься после обеда? – Спросила у него.

– Учиться. – Коротко ответил парень. – И тебе советую. Изучи первые темы в учебниках, это основы, которым на занятиях уделят не так много времени, потому что все изучают их ещё в детстве.

– Спасибо. – Пробормотала. – Я так и собирался сделать.

Больше мы не разговаривали. Однако,

когда закончили с обедом, не сговариваясь, поднялись и вместе отправились в общежитие.

В комнате Ашер сразу же сел на кровать, прихватив книгу. Я последовала его примеру. Правда, вместо того, чтобы взять один из учебников, нужно было решить давно назревший вопрос.

Этот вопрос сейчас носился по комнате, пытаясь поймать собственный хвост, и на нас внимания не обращал.

Открыв книгу с классификацией нагвалей, я для начала изучила её содержание. Как оказалось, видов всего было шесть. У них были какие-то заумные названия, по которым было сложно понять, о чём именно речь. Тогда я принялась листать страницы.

Моему счастью не было предела, когда я увидела рисунки. Каждый вид был нарисован, что значительно облегчало мою задачу.

Однако часть рисунков меня сильно озадачила. Как оказалось, у каждого нагваля был ошейник с камнем. Да вот только камешек был не простой. Если его снять, то нагваль принимает своё боевое воплощение.

Конец ознакомительного фрагмента.