Шрифт:
– Где мы? – Митя оглядывался по сторонам.
– Это Пространство вариантов, – сказала Фая. – Каждый раз, делая тот или иной выбор, ты принимаешь решение, которое ведёт в сторону либо эффективного, либо неэффективного использования времени. Какое бы решение ты ни принял, оно будет верным для тебя и только на тебе лежит ответственность за принятое решение. Только ты решаешь, что делать в данную минуту. Это только твоё решение
– Да, но здесь целых десять туннелей, какой из них ведёт к эффективному использованию времени, а какой к неэффективному? – недоумевал Митя.
– Верно. Туннелей много, как много и вариантов-исходов для твоего путешествия. Туннель сам по себе инертен. Положительный или отрицательный заряд решению придаёшь ты сам.
– Не понимаю, – не сдавался Митя. – Если, например, я сижу и смотрю телевизор вместо того, чтобы делать уроки – это же неэффективно. Верно?
– И да, и нет, – улыбнулась Фая. – Это зависит от многих факторов. Например, сколько времени ты смотришь телевизор; для чего ты его смотришь; ну, и, конечно, что именно ты смотришь. Понимаешь?
– Не очень, – прижал ушки Митя.
– Ну, смотри. Сегодня ты пришёл со школы и вместо того, чтобы делать уроки, принял решение, сесть и посмотреть телевизор пять минут, – чтобы немного отдохнуть и настроиться на рабочий лад. Ведь не зря же говорят, что лучший отдых – это смена активности. Как ты считаешь, ты используешь это время эффективно или нет?
– Конечно! – воодушевился Митя. – Я же при этом отдохну и смогу на много быстрее выполнить домашнее задание, а потом побегу к друзьям и мы ещё успеем поиграть до ужина.
– Правильно, – кивнула Фая. – А если в итоге ты просидел перед телевизором не пять минут, а три часа? Такое время проведено эффективно?
– Нет. Я же тогда ничего не успею, – развёл в разные стороны руки Митя. – Это же очевидно.
– Ну, а если эти три часа ты смотрел какой-то фильм про географию или историю? Смотря какой урок тебе задали? И при этом ты ещё позвал друзей и вы смотрели его вместе. Ведь вместе веселее тем более, что всем нужно выполнить одно и то же домашнее задание, – хихикнула Фая.
Митя стоял открыв рот. Он никогда не думал о том, что простой телевизор может одновременно быть как «пожирателем времени», так и «ловцом двух зайцев».
– Теперь ты понимаешь?
– Кажется да. Составляющие
– Ну, вот видишь как всё просто, – улыбнулась Фая. – Лови!
При этом она бросила Мите жёлудь, который он ловко поймал и начал рассматривать. Жёлудь оказался самым обыкновенным, каких много под каждым дубом.
Митя поднял глаза на Фаю и в его взгляде читалось недоумение: «И что теперь?»
– Ну, так реши это сам, – всплеснула руками Фая. – Кажется ты всё же ничего не понял. Просыпайся, уже!
С этими словами она быстро-быстро замахала крылышками и скрылась где-то в одном из туннелей.
– Фая, подожди! – только и успел крикнуть ей в след Митя, но её и след простыл, а сам он остался стоять в центре зала или, как назвала это место его новая знакомая, в центре Пространства вариантов, и рассматривал свой трофей.
– Самый обычный жёлудь, – подвел он итог, засовывая орешек в карман.
В эту минуту, словно из ниоткуда, снова появилась Фая. – Tempus defectum, – крикнула она и дернула его за рукав в один из туннелей с такой силой, что Митя чуть не упал.
– Митя! Просыпайся! Ну!, – Лисёна толкала своего друга под локоть. – Просыпайся, уже!
Митя открыл глаза и понял, что сидит за партой. – Ты чего меня трясёшь? – повернулся он к Лисёне.
– А ты не спи на уроках, я тебя трясти не буду. Спать ночью надо, – прошептала лисичка.
– Давно я уснул? – испуганно прошептал в ответ енотик.
– Нет. Звонок минуту назад прозвенел. Ты сел за парту, и как-будто тебе батарейки вынули. Бамс и нет тебя. Кстати, кто такая Фая? И что за жёлудь?
– Ну, надо же. А у меня такое ощущение будто я с ней целый час общался.
– С кем?
– С Фаей, конечно.
Лисёна смотрела на своего друга совершенно сбитая с толку.
– Лисёна, Митя! Все разговоры на перемене, – прервала их шёпот Сава Мудровна – очень умная и начитанная сова, преподающая в Волшебной школе словесность. – Сегодня мы поговорим про «время» на примере всем известной пословицы «Делу время, потехе час». Кто из вас знает, что значат эти слова? – она обвела глазами класс и остановилась на парте, где сидели недавние болтуны. – Лисёна?
Конец ознакомительного фрагмента.