Эстер

Ежевика

– А если будет поздно?

– Давай просто немного подождем, еще чуть-чуть? Может все изменится? Или давай просто с ней поговорим. Я считаю, что поход к психологу – это лишнее.

– Ладно. – сдается Ксюша.

Эстер все это время подслушивала. Она понимает, что нужно научиться вести себя по-другому. Надо завести хотя бы одного друга для успокоения родителей. Если она будет приводить подругу домой, то родители перестанут думать о походе к психологу. Поэтому на следующий день придя в детский сад, она тщательно обдумывает, кого бы ей взять на роль подруги. Ее выбор падает

на двух девочек и одного мальчика. С ними тоже никто не дружит, поэтому шанс что они согласятся выше чем с другими ребятами. Она решает подойти к каждому и напрямую спросить.

– Привет, Таня.

– Привет, Даша. – отвечает девочка испуганно. Все дети побаиваются Эстер, ведь она очень странная. И обычно не разговаривает с ними, а уж тем более не заговаривает первая. Даже воспитатели немного сторонятся ее. Зато она лучше всех делает поделки и учит песни и стихи.

– Будешь со мной дружить? – прямо спрашивает Эстер.

– Что?! – девочка удивляется.

– Будешь со мной дружить? – повторяет спокойно Эстер.

Но Таня не отвечает, а просто пятится назад, разворачивается и убегает. Эстер подходит к следующей девочке.

– Катя… – Эстер не успевает закончить предложения, как другая девочка тоже убегает. – Хорошо.

Остается последний вариант. Если и он откажется, то придется искать детей из других групп, которые не знают Эстер.

– Ваня… – обращается она к мальчику.

– Я буду.

– Правда?

– Да, я буду дружить с тобой. – отвечает мальчик, еле связывая слова между собой. – Ты же не будешь меня обижать?

– Нет, не буду. Я буду тебя защищать.

– Правда?

Эстер кивает ему.

– Поиграем? – спрашивает она.

– Во что?

– А во что ты хочешь?

– В железную дорогу. – боязливо отвечает он. Девочки обычно играют с куклами.

– Хорошо, идем.

Эстер нашла себе друга, хоть и не совсем настоящего. Ваня был очень счастлив. Даша оказалась совсем не такой уж и страшной. Если он будет с ней дружить, то никто не будет его больше задирать, главное, чтобы она его тоже не обижала. В общем получился вполне взаимовыгодный союз в виде дружбы двух детей.

Вернувшись после садика домой, Эстер сразу же сообщает о друге, но говорит об этом не совсем напрямую, чтобы родители не подумали, что она их подслушивала.

– Мам. – обращается она к Ксюше играясь с братиком после ужина.

– Что такое, Даша? – мама входит в детскую вытирая руки полотенцем.

– Можно мне пригласить друга в гости?

– Друга? – Ксюша очень удивляется. – Что за друг? – она начинает невольно улыбаться от радости.

– Ваня, он из моей группы.

– Это тот тихий мальчик, которого всегда забирают последним? – просто Ксюша забирает Дашу, тоже частенько поздновато.

– Да.

– Ты с ним дружишь? – спрашивает Ксюша. Даша поднимает взгляд на маму. В ее взгляде явно читается недовольство. Раз она назвала его другом, значит они дружат, к чему лишние расспросы? Но Даша лишь просто кивает. Хотя ее взгляд заставил маму почувствовать себя не в своей тарелке. – И давно вы дружите? – продолжает мама любопытствовать.

– Давно. Так мне можно

его пригласить в гости?

– Конечно.

С этого дня Ксюша уже не так переживала за свою дочь. Она старалась внимательно следить за дочкой, хотя этого и едва удавалось, но она видела, что Ваня хороший мальчик. Она видела, как они вместе играют. И вроде бы все было хорошо. Они не обижали друг друга, даже наоборот защищали. Так что со временем Ксюша полностью успокоилась.

Эстер же относилась к Ване, как к очередному ребенку, которого надо воспитывать, развлекать и защищать. Он был очень любопытным и все время лез куда не надо. Все время Ваня попадал в передряги, из-за чего Эстер приходилось заступаться за него. Из-за этого все дети стали еще больше бояться ее.

Школьные годы

Эстер взрослеет, старается больше помогать по дому. На удивление она очень хорошо ладит со своим младшим братом, все также дружит с Ваней. Она очень хорошо учится, но учителя ее не особо любят из-за странностей. Эстер научилась улыбаться, вежливо разговаривать. Она теперь знает, когда и что нужно говорить, как принято поступать и вести себя в той или иной ситуации.

Перед всеми она старается вести себя соответствующе. Перед учителями всегда ведет себя вежливо и улыбается, с одноклассниками по-разному, но в основном просто игнорирует. С родителями вела старается вести как обычно, ведь они все-таки знают ее с детства и уже привыкли к ее характеру, но пытается почаще проявлять внимание и заботу. Тоже касалось и брата. Но вот с Ваней она может быть самой собой. Он просто был рад, что имеет друга, она была рада дать повод матери думать, что Даша вполне адаптировалась к жизни в социуме.

– Почему ты предложила мне дружбу? – однажды в гостях у Эстер спрашивает Ваня. Им уже по двенадцать лет.

– Потому что мне нужен был друг, чтобы мама за меня перестала переживать.

– Но почему именно мне?

– Ты разве не помнишь?

– Я вообще детский сад плохо помню.

– Я выбрала троих. Но две другие девочки испугались и убежали. Ты был третьим вариантом и единственным кто согласился.

– Ясно. – Ваня совсем не обижается на ее слова, что он был последним вариантом. Он уже давно знает, что у нее нет намерения обидеть кого-то. Она просто говорит то, что знает или думает. Да, с остальными она осторожничает, чтобы не обидеть, а с ним нет. Но ему это даже нравится. Ведь она такая, какая она есть, и он единственный знает ее именно такой. Словно его удостоили чести быть единственным свидетелем какого-то чуда. – Ты вообще имеешь чувства?

– Что ты имеешь в виду под чувствами?

– Ну, например, любовь. – После его слова Эстер задумывается. – Ну или хотя бы радость?

– Скорее, что для тебя радость и печаль, то для меня «я довольна произошедшим» или «я не довольна».

– Что тогда для тебя счастье?

– Пожалуй, спокойствие и умиротворение.

– А что для тебя семья?

– Ответственность.

– И больше ничего?

– Да. – отвечает Эстер, продолжая делать домашнее задание.

– Ты так необычно мыслишь.