Философ
Шрифт:
Учительница задумчиво кивнула: "Ты прав, Сережа. Пожалуй, мне тоже стоит пересмотреть свой подход к преподаванию. Может, устроим дискуссионный клуб? Порепетируем подготовку к заменам. Будем обсуждать не только учебную программу, но и актуальные проблемы?" "Отличная идея!" - поддержал Сергей. "И знаете что? Давайте привлечем к этому родителей. Пусть они тоже участвуют в формировании будущего своих детей".
Так, незаметно для себя, Сергей стал центром небольшой революции в школе. Учителя, вдохновленные его примером, начали искать новые подходы к обучению. Ученики, почувствовав, что
Но не все было гладко. Некоторые ученики и учителя с подозрением относились к внезапным переменам и необычному поведению Сергея. Особенно это касалось завуча школы, Нины Петровны, женщины старой закалки, привыкшей к строгой дисциплине и традиционным методам обучения.
Однажды, когда Сергей проводил очередную дискуссию в классе на тему экологических проблем будущего, в кабинет неожиданно вошла Нина Петровна. "Что здесь происходит?" - строго спросила она, оглядывая необычную рассадку учеников кружком. "У нас урок, Нина Петровна", - спокойно ответил Сергей. "Урок? А почему тогда вы не сидите за партами? И где учебники?" - возмутилась завуч.
Сергей глубоко вздохнул, собираясь с мыслями. "Нина Петровна, мы обсуждаем важные проблемы, с которыми столкнется наше общество в ближайшем будущем. Разве это не важнее, чем просто зубрежка параграфов?" Завуч поджала губы: "Молодой человек, программу никто не отменял. И вообще, кто вам разрешил менять формат урока?"
"Я разрешила, Нина Петровна", - вдруг раздался голос Марии Ивановны, которая незаметно вошла в класс вслед за завучем. "Сергей предложил интересный подход, и я решила его поддержать. Посмотрите, как активно ребята участвуют в обсуждении!" Нина Петровна перевела взгляд на учеников, которые действительно выглядели увлеченными.
"Это все хорошо, но как же подготовка к экзаменам?" - не сдавалась завуч. Тут встал Колян: "Нина Петровна, а вы знаете, что после этих занятий я впервые в жизни сам захотел почитать учебник истории? Потому что Серега рассказал, как важно знать прошлое, чтобы понимать будущее". Класс согласно загудел.
Нина Петровна растерянно оглядела класс, явно не ожидая такой реакции. "Ну... если это действительно помогает учебе... Но я буду следить за результатами!" - строго сказала она и вышла из кабинета. Мария Ивановна подмигнула Сергею: "Молодец. Ты справился лучше, чем я ожидала".
Вечером, возвращаясь домой, Сергей размышлял о произошедшем. Кто бы мог подумать, что он, простой сталевар из 1977 года, окажется в центре школьной жизни в 2003? "Вот уж действительно, неисповедимы пути господни", - усмехнулся он про себя.
Дома его ждала бабушка с ужином. "Ну как, внучек, прошли ваши выборы?" - спросила она, накладывая ему борщ. Сергей улыбнулся: "Отлично, бабуль. Знаешь, а ведь жизнь - удивительная штука. Никогда не знаешь, куда она тебя приведет и какие возможности подарит". Бабушка ласково потрепала его по голове: "Главное, внучек, чтобы ты был счастлив в процессе. А остальное приложится и результат будет".
Сергей задумчиво посмотрел в окно. "Знаешь, бабуль, а ведь я действительно счастлив. Впервые
На следующий день в школе Сергея ждал сюрприз. Нина Петровна вызвала его к себе в кабинет. "Присаживайся, Сергей", - сказала она непривычно мягким голосом. "Знаешь, я долго думала о том, что происходит в нашей школе в последнее время. И пришла к выводу, что, возможно, я была не права, сопротивляясь переменам".
Сергей удивленно посмотрел на завуча. Та продолжила: "Я вижу, как изменились ребята. Как они стали более ответственными, заинтересованными. И в этом есть твоя заслуга". Она помолчала немного, а потом добавила: "Я хочу предложить тебе сотрудничество. Давай вместе подумаем, как сделать нашу школу лучше. Да я понимаю, что ты после 9 класса уйдешь".
Сергей почувствовал, как к горлу подступил ком. Он не ожидал такого поворота событий. "Спасибо, Нина Петровна, - наконец сказал он.
– Я.… я очень ценю ваше доверие. И конечно, я готов сотрудничать". Завуч улыбнулась: "Вот и отлично. А теперь расскажи мне подробнее о твоих идеях. Я хочу услышать все".
Выйдя из кабинета завуча через час, Сергей чувствовал себя окрыленным. "Кто бы мог подумать, - размышлял он, - что самый строгий человек в школе окажется таким... человечным". Он шел по коридору, погруженный в свои мысли, когда его окликнул Колян: "Эй, Серый! Ты чего такой задумчивый?"
Сергей улыбнулся: "Да так, Коль. Просто понял одну важную вещь". "Какую?" - заинтересовался Колян. "Понял, что нет безнадежных ситуаций и людей. Главное - найти правильный подход". Колян почесал затылок: "Ну ты как всегда, Серый. Философствуешь. А у нас, между прочим, важное дело! Пошли, будем план спортивных мероприятий на год составлять".
Сергей кивнул и пошел за другом. "Знаешь, Коль, - сказал он по дороге, - а ведь мы с тобой историю творим". "В смысле?" - не понял Колян. "В прямом. Мы меняем нашу школу, а значит, и наше будущее. Кто знает, может, через много лет кто-нибудь будет изучать наш опыт и брать с нас пример".
Колян задумался, а потом широко улыбнулся: "А ведь ты прав, Серый! Круто звучит - мы творим историю!" Сергей рассмеялся: "Вот именно, Коль. Вот именно". Только завтра у нас начинаются экзамены.
ГЛАВА 8. ЭКЗАМЕНЫ
Проснувшись рано утром, потянулся и сразу же вспомнил - сегодня первый экзамен. Биология. Черт, ненавижу эту науку! В голове мелькнула мысль - может прогулять? Но нет, нельзя. Я теперь в теле этого ботаника, надо соответствовать. Хотя какой он ботаник, если даже биологию не знает? Ладно, прорвемся как-нибудь.
Встал, умылся, оделся. Глянул в зеркало - да уж, зрелище то еще. Худой, прыщавый, в очках с толстыми линзами. Эх, где мои 90 кило живого веса? Ничего, нагуляем еще. Спустился на кухню, там уже суетилась бабушка. "Сереженька, кушай, я тебе кашку сварила",- лепетала она ,накрывая стол. Кашка, блин. Мне бы сейчас жареной картошки с салом и стакан покрепче для храбрости. Но нельзя, какой школьник с утра самогон пьет?