Путь Сарии
Шрифт:
– Хочешь скорее повзрослеть?
– Да.
– Тогда может тебе не лежать у меня на руках?
– Нет. Ещё немного. Можно?
– Конечно, братик.
А спустя непродолжительное количество времени, после спокойных обыденных дней без новых происшествий, в школе наступили первые мои итоговые проверочные. Учительница заранее предупреждала о них и не единожды. Только я уж больно сильно увлеклась дома помощью маме по дому и отцу на плантации, что доводилось делать теперь уже изредка. Потому позабыла ближе к их наступлению. Не готовилась к проверке. Да и не переживала потом на их счёт, поскольку практически все мои оценки на различных уроках были отличными. Теперь надо ещё раз доказать, что не зря училась полгода.
Уж мама меня к этому дню готовила активнее всего. Нарядила в новое платье с украшениями, чуть накрасила моё лицо, прицепила к волосам новые дорогие заколки. Она хотела, чтобы я выглядела
– Эх, доченька, как быстро время летит. Вот только недавно шла в первый раз в школу, а сегодня уже сдаёшь итоговые.
– Да, мам. Сама удивляюсь. Хотя столько всего произошло в школе.… Но вот уже и конец первого года обучения.
– Ты готова?
– Всегда готова. Сдам всё на отличную оценку. Обещаю.
– Больше нет затруднений с чем-нибудь? С практикой у тебя вроде как не задавалось.
– Это вначале было так. Потом приноровилась. Бабушка Сефина меня хорошо натаскала. Помогла мне научиться кое-каким навыкам, которые мы в школе проходим. Я уже умею более-менее.
– Помнишь всё по истории и знаниям о мире?
– Повторяла иногда, чтобы запомнить хорошо. Я хорошо всё сдам. Не переживай.
– И Фальдо выглядит уверенным.
– Мы с ним вместе занимались. Да и он умный мальчик, хорошо учится сам по себе.
– Я точно могу за вас не беспокоиться?
– Точно, мам.
В школе мои одноклассницы почему-то волновались по поводу проверки, несмотря на прохождение нечто похожего ранее. Старшие девочки нервничали только за то, что не всё выучили, ведь в голову больше не лезет. Самый важный день наступил для выпускниц, у которых школа навсегда заканчивается. Вот у них единственных тогда был повод нервничать, ведь будут показывать то, как выучились за все годы. Их день обещает быть долгим. Нам-то гораздо легче сдавать проверочные. Мои подруги держались рядом со мной и всё старались по максимуму разговорить, будто хотели заразиться уверенностью и спокойствием, услышав спокойный тон в голосе. Подолы не теребили, но украшения легонько пальцами трогали. Некоторые вовсе делали вид, словно им жарко, слегка оттягивая ткань платья от себя. Обстановка в коридоре позже сложилась несколько нервная. Лучше всех себя чувствовали девочки, у которых проверка не первая и не последняя. Я оставалась спокойной всё время ожидания.
А нам ещё заранее не говорили порядок прохождения проверки, и по какому порядку предметы идут, дабы никто из нас не смог заранее подготовиться, пока ещё стоим в коридоре. Впрочем, всё равно бы не смогли, ведь пришли без учебников. Единственное, что могли принести с собой – знания в голове. И только на них можно полагаться. Не стала я прокручивать мысленно всё выученное, дабы мозг раньше времени не напрягался. Собиралась с мыслями, готовясь показать себя.
Как звонок прозвенел, учителя открыли двери и запустили всех внутрь. Астия вновь держала своё серьёзное выражение лица и при этом говорила нам, не бояться. У одной моей одноклассницы от волнения ноги подкосились при попытки пройти через порог. Та оступилась и споткнулась, а я как раз шла рядом и не дала упасть. Девочка меньше меня и легче, потому с лёгкостью удержала её. Обстановку небольшое происшествие не разрядило. Так ещё перерывы будут короче, лишь на туалет и попить выйти. Если прихватит живот, то сидеть придётся дальше и терпеть. Но учительница позволит уйти в случае чего-то серьёзного. И вот только мы сели за свои места, как у другой девочки это самое случилось от напряжения. Благо последствий не видно оказалось. Настолько весело начались проверочные.
В отличие от прошлого раза, задания на листках казались куда уж сложнее предыдущих. Даже формулировка вопросов и заданий различалась. Но всё ещё состояло исключительно из того, что мы проходили. Ничего лишнего и заумного, требующего смекалки. Таковой нам показали итоговую проверку по счёту. Не то чтобы примеры сложнее или задачи хитрее, просто объём их больше. Надо многое высчитывать, прежде чем давать ответ. Были и устные части в самом начале, однако очень простые. Самоё легкое из всего заданного. Учительница просила писать не только правильно, но и очень аккуратно. Впрочем, ничего страшного не будет, если кто-либо чиркнет лишнее. Результат важнее. А задачи даже меня заставили напрячься в попытке разобраться с условиями. В кратких записях своих малость почиркала, где чуть не ошиблась. Тут-то чуть не начала волноваться. Быстро взяла себя в руки, выполнила дыхательные упражнения и продолжила работать, как ни
Во время перерыва смогли немного пройтись по кабинету и отдохнуть. Самую малость, пока Астия не разнесла по столам бумаги с заданиями. Далее дала команду вернуться за свои места, после чего мы быстро и слаженно сели. Натренированы.
Писание можно считать самым лёгким предметом из всех. На нём мало что надо запоминать. Только сидишь и пишешь слова, предложения, делаешь разборы, отвечаешь на вопросы по истории языка, рисуешь схемы. Орфография легче всего из этого списка. Магернская грамматика тоже не особо трудная. Мне не приходилось на этом предмете ничего прям нового учить, лишь запоминать некоторые различия. За прошедший год настолько привыкла к ним, что хуже помню старое из прошлого. Пройдёт ещё немного времени, вовсе забуду. Уже сейчас на автомате пишу, как положено. Выработала привычку украшать буквы как богатые люди с элитой. Тем самым, итоговая проверка по писанию проходила гораздо легче счёта.
Но до тех пор, пока не настала очередь доклада. Нам давалась какая-либо тема. Любая абсолютно. Главное, не сложная для нашего возраста. Требуется очень грамотно её раскрыть и разобрать в случае необходимости. Здесь проверяется способность учениц писать красиво, чётко и понятно выражать свои мысли, а также умение разбираться в разных вопросах. Размер доклада должен быть с одну страницу, с учётом ровного неширокого почерка. Если кто-либо схитрит, слегка растянув буквы, то работу не примут. Количество слов не важно. Надобно суметь вместить всё на одну страницу, при этом в полной мере передать свою мысль. Мне досталась тема «Влияние алфавита на цивилизацию». Такую сложно раскрывать, не прибегнув к увеличению объёма текста. Всё-таки немало надобно указать аспектов. Но от нас требуют слишком много не писать. Максимум одна страница. Сложно сформулировать большую мысль, когда тебя ставят в рамки. Но ничего не поделаешь. Какое-то время просидела без дела, составляя небольшой план в голове. И лишь потом приступила к написанию доклада. Еле успела закончить его к концу урока. Была вынуждена в последнем абзаце чуть сократить объём, пока Астия не подошла за листком моим.
Теоретические предметы сдавали часть письменно, а другую часть устно рассказывали учительнице. Так-то это были дополнительные вопросы от неё для корректировки оценки на случай не совсем неудачной сдачи письменной работы. Нашему возрасту ещё простительно ошибаться в некоторых местах, которые труднее всего запомнить или понять. У мальчиков, кстати, такой роскоши нет. От них-то требуют хорошего запоминания всегда, а от девочек только на последнем году обучения. В случае с историей, это очень хорошо. Мне самой бывает трудно выучить, может на короткое время из головы что-то вылететь. Я много знаний о мире в свою голову засовываю, пока читаю дома книги. Логика иногда помогает ответить правильно или почти верно, если какой-либо факт забываю временно. Повторение пройденного помогает лучше, однако сразу после учу в школе нечто новое, что усложняет запоминание. Знания о мире почти что предмет естествознания. Там можно додумать самой. Однако формулировка должна быть правильной с точки зрения местных учёных. Как они описывают мир с его процессами, так и надобно писать. Бывало такое на уроках, где я не соглашалась с составителями учебников на моментах описаний причин природных явлений или природы человека, однако приняла их мнение. Его же и учила всегда. Напрочь отбила себе желание спорить с учёными. Впоследствии, приняла всё, ведь так гораздо легче жить, когда перестаёшь обращать внимание на несостыковки с привычным тебе виденьем. И намного проще писать проверочные. Я же не хочу снижения оценки.
Последняя перемена была дольше первых. Единственный минус - не кормят. На задней территории растут всякие ягоды и фрукты словно для украшения сада, а мы изредка их срываем, чтобы перекусить. Взрослые не запрещают. Могут угостить богатых учеников чем-либо. Но столовой и кухни в школе нет, хотя остались помещения после переделки казарм в школу. Как-то раз я спросила, почему детей не кормят, вынуждая плотно питаться ещё дома утром. Ответили, что не могут пока обеспечить кормёжку, поскольку нет средств. Да и зачем, когда мы успеваем вернуться домой к обеду. Родители наши могли бы оплатить закупку еды, но готовить никто не будет и разносить по кабинетам. Воду дают чистую, и то хорошо. А обращаться с просьбой никуда не выйдет, поскольку такое положение десятилетиями всех устраивало. Поначалу я хотела попросить обеспечить нас, богатых учеников, хоть каким-то питанием. Да вскоре быстро поняла, что ничего из этого не выйдет. Слушать не станут. И сама же не собиралась каким-либо образом выделяться среди других школьников. Лучше смириться, чем привлекать к себе лишнее внимание разными просьбами.