Сеть

Просто Олег

для создания полной сети требуется иметь минимум одну рабочую ячейку в 24 кластерах, 13 рабочих ячеек в двух кластерах и минимум 7 рабочих ячеек в одном кластере

пустая сеть нулевого уровня это 58 управляющих ячеек в 27 кластерах

полная пустая сеть 1 уровня (5 х 1) +(1 х 23) + (2 х 13) +7 = 61 ячейка

полная пустая сеть 2 уровня(5 х 6) +(1 х18) + (2х13) +7 = 81 ячейка

полная пустая сеть 3 уровня(5 х12)+(1х12)+ (2х13) +7 = 105 ячеек

полная пустая сеть 4 уровня(5 х18)+(1х 6) + (2х13) +7 = 129 ячеек

полная пустая сеть 5 уровня(5 х 24) + (2х13) +7 = 153 ячейки

Установка нейросети

давала разумному массу преимуществ, например можно было заливать в чип с базой данных дополнительную информацию, даже не профильную. То есть на базе одного чипа можно было создать не одну базу данных, а пять, десять и более. Возрастала скорость усвоения этой информации, практически линейно в зависимости от ранга нейросети:

без сети - 0,01% от скорости усвоения при прямой установке

0 уровень сети - 10% от скорости усвоения при прямой установке

1 уровень сети - 20% от скорости усвоения при прямой установке

2 уровень сети - 40% от скорости усвоения при прямой установке

3 уровень сети - 60% от скорости усвоения при прямой установке

4 уровень сети - 80% от скорости усвоения при прямой установке

5 уровень сети - 100% от скорости усвоения при прямой установке

Как понял из вводного курса, это похоже на явление резонанса, чем более симметрична и сбалансирована сеть, тем выше эффект. Сами базы знаний ранжировались, не по физическому объему их памяти, он был у всех баз одинаков, по объему заложенных туда знаний, единицей измерения в этом случае служила база знаний 1-го уровня:

соотношение уровней знаний в чипах

1 уровень - школьный курс

2 уровень - бакалавриат

3 уровень - институт или университет

4 уровень - кандидат наук

5 уровень - доктор наук

6 уровень - академический

соотношение объемов баз знаний на чипах

1 уровень - 1

2 уровень - 2

3 уровень - 6

4 уровень - 12

5 уровень - 24

6 уровень - 48

6 уровень, это та часть базы знаний которая не поставлялась , место для личного опыта при изученных пяти уровнях базы общий объем стандартного чипа базы знаний 93 школьных базовых курса. или 15 вузовских или 3 докторских диссертации

скорость изучения при непосредственной установке

школьный курс - 30 часов + 6 часов практикум

бакалавриат - 90 часов + 18 часов практикум

институт или университет - 180 часов + 54 часов практикум

кандидатская диссертация - 360 часов + 162 часов практикум

доктор наук - 720 часов + 486 часов практикум

соответственно если нет полной сети чтобы стать доктором наук в какой-то узкой области придется непрерывно учиться в течение 69030 часов. С учетом того что учить получается, не более десяти часов в день Ваш путь до академика затянется на 19 лет. А полная сеть 5 ранга сделает вас им за 375 часов. Практика и в том и в другом случае длится одинаковое время.

Сами чипы с базами знаний помимо объема данных отличались еще ценой и очень существенно. Так чип 1-го уровня стоил в среднем одну тысячу кредитов. Чип второго уровня ровно в два раза дороже, третий уровень шел в десятикратном размере, как и все последующие, так вот и получалось что чип с базой знаний 5-го, максимального для покупки уровня стоил "всего" два миллиона кредитов, сущая ерунда, мелочь.

Сами базы знаний делились на "внедряемые" и "изучаемые". Внедряемые уже были

структурированы в чипах и фактически не изучались, а осваивались. время на их изучение не зависело от наличия или отсутствия нейросети и было одинаково для всех разумных. Другое дело изучаемые базы знаний, они стоили ровно в десять раз дешевле, и их можно было изучить за сравнительно небольшую сумму. Вот тут то и сказывалось наличие или отсутствие нейросети. "Изучаемые базы" находились в свободном доступе их содержимое было аналогично содержимому равных по уровню внедряемых баз, его можно было даже просматривать и частично использовать без приобретения. Много ли пользы принесет вам содержимое Ленинской библиотеки на Земле, если нет каталогов и оглавлений? Ручной поиск там чего-то та еще задачка.

Помимо баз знаний существуют профессии, обычно овладение, какой либо из них требует изучения в разных рангах 4 баз знаний, это очевидно связано со структурой кластеров и сегментов. Интересно, что управленческих баз знаний не было в принципе, они были неотъемлемой частью чипов управления, 1-ый уровень такого чипа позволял работать в группах в качестве подчиненного, 2-ой позволял управлять малой, до девяти человек группой. Третий позволял руководить 9 группами, максимум в 9-ть человек каждая, четвертый содержал знания позволяющие руководить любым количеством разумных.

Если у разумного не хватает КИ для установки полной сети, при принятых сроках жизни в 200...300 лет для человека, например, это значит, порядок установки и изучения баз знаний надо наметить заранее и составить план своего развития на всю жизнь.

Как пример на лекции приводили разумного, который решил посвятить свою жизнь армии. Самые простые базы, "стрелковое оружие" в 2-ом уровне, "ракетное оружие" в 1 уровне, "лучевое оружие" во 2-ом уровне, "тактика" в 1-ом уровне и перед нами готовый пехотинец наземник. Добавить "десантную подготовку", "бой в ограниченном пространстве" "абордаж" и "контрабордаж" перед нами уже космический десантник.

Пройдут десять лет, закончится контракт или его прекратят по жизненным показателям и выйдет в отставку бравый сержант и что? Как жить дальше? Прокаченные практически до четвертого ранга базы знаний не дадут ему зарабатывать себе на жизнь. Но если он все продумал заранее, то установил еще при приеме на службу базу "боеприпасы" в самом низшего первого уровня. Если сейчас, он к своим базам добавит три базы техника или пять баз инженера перед нами готовый специалист по производству и ремонту вооружений и боеприпасов. Учитывая, что в отставку уходят отнюдь не бедными людьми хватит и на приобретение жилья и на приобретение баз знаний, и на небольшую ренту, добавит базу "наставник" и перед нами готовый инструктор для различных школ боевых искусств.

Я потом посмотрел статистику по человеческим мирам и про себя похихикал, до окончания десятилетнего контракта доживал один из двадцати заключивших его, так что лектор был прав, переизбыток специалистов в этой области им не грозит.

Для работы, по какой либо специальности требовалось быть специалистом не в какой-то одной области, а в нескольких смежных. Например: чтоб стать техником по ремонту бытовой аппаратуры, требовалось наличие трех чипов, "малые энергосистемы" -2 уровня, "бытовая техника 2 уровня", "радиотехника- 1 уровня" провести не менее десяти часов на тренажерах и сдать квалификационный экзамен.