Школьник
Шрифт:
Том 2. Глава 50. Зарница (часть 4)
Стрелковый полигон СВВККУ (тир)
17.05.1986. Около 14:00
— Ну, что, бойцы, готовы показать, что умеете стрелять?!
— Конечно, готовы!
— Первая четверка — на исходную!
Первое упражнение проходит довольно легко и быстро, что там сложного-то, расстояние маленькое, свет хороший, мишени неподвижные. Правда, вояки не очень-то хотят выдавать нашим девушкам винтовки, ворча что-то про себя, но с этим мы быстро справляемся, особенно когда говорим, что у нас
Постепенно меняется дистанция, условия, мишени перестают быть неподвижными. Конечно, все это влияет на результат, но в таких «играх» в полной мере участвуют не все, а только лучшие, подавая пример остальным. А когда понимаем, что время есть, а деваться некуда — приходится стрелять и всем остальным. Но тут уж… как получается, все-таки у нас команда школьников, а не снайперов. Хотя было бы неплохо, откровенно говоря…
Неожиданно капитан предлагает перейти от «мелкашек» к настоящему оружию, чтобы «прочувствовали разницу». Мы, конечно, удивились: тир — дело такое, но предлагать 16-17-летним парням и девушкам пострелять в тире из ПМ и АК?! Отказываться — дурных нет, хоть и понимаем, что это вполне может быть какой-то провокацией. Но пока все проходит довольно неплохо, особенно у тех, кто не только «сборку/разборку» делал, но и хоть немного потренировался в стрельбе.
Сложно сказать, какие у нас результаты, если сравнивать с другими участниками игры, но, скорее всего, довольно-таки неплохие. Не просто так же нас активно пытаются вывести из равновесия всеми доступными способами. И настоящее оружие, пусть и на стрелковом полигоне СВВККУ, дает совсем другие эмоции. Не лучше и не хуже, просто другие. Это нужно прочувствовать хотя бы один раз, просто так объяснить не получится. Даже если очень постараться.
По итогам различных упражнений в тире, в ходе которых к тренеру и капитану не раз подходили с вопросами, о нас было составлено определенное мнение: стрелять умеют, но не снайперы. Хотя… есть и исключения из правил. Одним из них оказался я… Не было печали… Теперь в рекомендациях по военно-учетной специальности могут и «снайпера» указать, и еще что-нибудь интересное предложить. Но это потом, а пока нам нужно сделать «максимум» на этой игре. А это не так просто, как хотелось бы…
Следующим этапом, после массовой стрельбы, были занятия по метанию условных и учебных гранат во вполне определенных условиях — в помещении. Дело, в общем-то, нехитрое, но и не самое простое. Конечно, тут свои лидеры, но и я выступил довольно неплохо. Понятно, что уже не старался показать свой реальный уровень, наоборот, не выходил за рамки «крепкого середнячка», получив при этом практически максимальный балл. А вот тренер посмотрел как-то странно. Похоже, он все-таки ждет «класс» не только в контексте моей гипотетической победы в спортивном ориентировании или футболе, вовсе нет. А во всех возможных дисциплинах, особенно обязательных. Вот только вопрос: «зачем мне так «светиться»»?! Хотя…
Самое интересное, что курсантов около тира уже не было, когда мы вышли. То ли они успели «отстреляться» и занимаются совсем другими делами, то ли это не единственный тир на территории, непонятно. С другой стороны, это не наше дело. Понаблюдать за другими нам все равно никто не даст, поэтому обойдемся своими силами и уже
Как только заканчиваем тренировать руки метанием «гранат», к нам подходит все тот же капитан и говорит, что транспорт подан, пора направляться на полигон.
Виртуальное пространство Наблюдателя
Тот же день и время
Неожиданно, для меня просто неожиданно. Ладно еще сборка-разборка автомата, обычные «мелкашки» в тире, но поставить в рамках соревнований с участием гражданских ПМ и АК — это круто! Надеюсь, только в тире?! А то с них станется…
В наше время никакого НВП не было, а на ОБЖ мы занимались какой-то теоретической ерундой, а вовсе не подготовкой к службе в армии. Поэтому реально оружие в руках держали только те, кто ходил в приличный тир, а не просто из «воздушек» по мишеням или банкам пострелять.
Перед моим «уходом» сюда вроде бы пошли слухи о том, что НВП вернут в полном объеме, но пока это только слухи… Или уже нет, откуда мне знать. Но в этом времени к воспитанию Защитника Родины подходят достаточно серьезно, чтобы проникнуться.
Полигон Министерства Обороны, недалеко от Энгельса
Тот же день, около 18:30
Нехило нас так в степь завезли… На этот раз глаза нам не завязывали, поэтому было понятно, что движемся за Энгельс. Что у нас там дальше: Степное или Красный Кут. Честно говоря, не был ни там, ни там. Любопытно же!
Понимаю, что точно нам никто не ответит, иначе какой смысл во всех этих «приключениях» последних дней. Пока ехали — задремал, поэтому чувствую себя на редкость отдохнувшим, с учетом уровня нагрузки с самого утра.
Интересно, когда у нас ужин?! И что тут вообще происходит?!
Судя по всему, ждать ужина придется еще долго. Местные, кстати, окапываются, несмотря на уже готовые окопы, блиндажи, ДОТы и все остальное, необходимое для стоянки довольно крупной сводной части, командование которой всегда чего-то опасается. Или это часть учебной программы?!
Вскоре выясняется, что действительно окопы в полный рост — это одно из заданий, полученных от «вернувшейся» компании в лице нашего капитана-куратора. Можно, конечно, не беспокоиться, но если все будет довольно-таки печально в предстоящей игре на местности, то очки могут дать самые разные вещи, порой неожиданные. А уж окопы…
Только мы пытаемся выяснить у капитана, где можно копать «от забора до обеда», как выясняется, что наша позиция совсем даже не тут, поэтому, получив дополнительный инструмент, едем дальше, к точке нашей будущей дислокации. Спасибо хоть, не «бегом», могло быть и такое…
Площадка школьников на полигоне Министерства Обороны, недалеко от Энгельса
Тот же день, около 18:50
Минут через 15 нас высаживают на «опушке» небольшой лесополосы. «Степь да степь кругом»… С нами остается пара наблюдателей, которые честно предупреждают, что ни во что вмешиваться не будут. Их задача — объективный контроль, оценка наших действий, но никак не помощь. Так что, «спасение утопающие — дело рук самых утопающих», вам ли не знать.