Учиха

Б. Сергей

– Нет, мне просто любопытно

– Понятно - разочаровано протянул мужик - ладно, ты можешь идти, у меня все.

Попрощавшись, я покинул мед. корпус и направился в академию. Уроков сегодня не было, но я хотел побродить по зданию, посмотреть что к чему. Академия не сильно отличалась от обычной школы моего мира, разве что тут вместо обычных классов были аудитории вроде той, в которой прошло наше первое ознакомительное занятие. Еще тут были пустые просторные комнаты с мягкими полами (интересно, зачем это?) и пара больших спортзалов и больше ничего интересного.

***

Первая неделя в академии была такой же ознакомительной по сути как и первый день - нам больше

рассказывали о том, чему будет посвящен тот или иной урок, нежели действительно чему то учили.

– Первое, и самое главное, что выбудете изучать на первом курсе - это всевозможные науки!
– Вещал Ирука - Все то, что положено знать любому образованному человеку. Всему этому вас будут учить в течении всех пяти лет, но больше всего времени это займет именно на первых двух курсах. Кроме того, вы будете изучать ниндзюцу, тайдзюцу и полевую работу шиноби. Да, Саске-кун, ты что-то хотел спросить?
– увидев, что я поднял руку, учитель прервался

– Да, сенсей. А гендзюцу нас учить разве не будут?

– Нет, Саске-кун, гендзюцу вам будут преподавать только в теории. Просто это искусство слишком сложное, и очень редко кому-то удается освоить что-нибудь из иллюзий во время академии. Хотя, все может быть - он улыбнулся - клан Учиха всегда славился своими мастерами гендзюцу - сообразив, что именно он сказал, Ирука стушевался - Хм-м-м... Извини, Саске-кун. Я не ответил, а только кивнул и задал новый вопрос - надо пользоваться, пока Ирука чувствует себя виноватым, может и ответит

– Тогда я спрошу про ниндзюцу - чему и в каком порядке нас будут учить - а вопрос то очень важный, ибо по сути ответ на него, это ответ на вопрос - чему и как мне учиться самостоятельно?

– Обычно ученикам не говорят чему и как их будут обучать, но я не вижу в этом секрета, так что расскажу - заинтересовавшийся класс наконец перестал за моей спиной шептаться о том, что мол 'это тот самый мальчик, который один выжил из всех Учих'. Хе-хе... Мальчик-Который-Выжил... Что-то это мне напоминает!
– В первый год вы будете учиться входить в медитационное состояние, чтоб почувствовать чакру и научиться ее выделять, а так же научитесь складывать печати, но пока не наполняя их чакрой. К этому вы приступите только на втором курсе. Тогда же будете изучать последовательности печатей. А вот к техникам вы приступите на третьем курсе - сначала Хенге и Взрывная печать, на следующий год Буншин и Запечатывающий Свиток, и, напоследок, Щит Чакры и Каварими.

Единственными занятиями, которые начались сразу и в полную силу были уроки тайдзюцу. Вел их Мизуки-сенсей, тот самый, который в будущем должен подбить Наруто на похищение свитка. Тоже ведь темная история, но до нее еще далеко. На первом уроке Мизуки ограничился проверкой нашей формы. Приказ был прост - бежать отсюда и пока можете. На удивление, большинство учеников были довольно слабы. Их что совсем к поступлению в академию не готовили? Ну ладно бесклановые, но как же остальные? Я отдавал себе отчет, что мои тренировки хоть и сделали меня сильнее, но все же были довольно просты, да и халявил я временами. И при этом вошел в тройку самых подготовленных - поспорить со мной могли только Наруто и Киба. Уже со второго занятия началась нормальная тренировка, которая даже для нас троих была довольно тяжелой. Больше всего мы бегали - каждый день половина всего занятия уходила именно на это. Вторая же половина была занята либо развитием силы - мы подтягивались, отжимались, приседали, качали пресс, в общем, стандартный набор - либо постановкой самых простых движений и ударов - шаги, прыжки, кувырки, перекаты и никакой более или менее серьезной акробатики. И тут картина была такая же удручающая, неплохо двигались опять-таки только трое - я, Киба и Хината. 'Похоже, в тайдзюцу основным моим соперником будет именно Киба'. Ни о каких спаррингах пока не шло и речи. И в принципе я был согласен с таким подходом - лучше в самом начале посвятить больше времени основам, чтоб потом не переучиваться.

Детишки постепенно знакомились друг с другом - вместе играли,

ссорились, мирились, возникали и тут же распадались маленькие компании. В общем, всё как и в самой обычной школе. Двумя центрами 'общественной жизни' нашего класса были Наруто и Киба. Первый, как и его канонический аналог, просто пытался привлечь к себе внимание, так что шума от него было чуть ли не больше, чем от всего остального класса. На удивление, меня это ничуть не напрягало, даже наоборот - после целого года проведенного в пустоте и тишине квартала Учих, мне было радостно слушать весь этот гомон и наблюдать за глупыми, в общем то, играми одноклассников. А ведь раньше я не любил детей, вот что с людьми делает продолжительное одиночество!

Киба же быстро собрал вокруг себя небольшую компанию и полез задираться ко всем пацанам в классе подряд (альфа-самец, блин, вожак стаи), за что и получил в нос от Наруто. И быть бы пацану битым, если бы я не решил вмешаться. Не то чтобы мне было дело до детских разборок, но трое на одного это не красиво, да и с Наруто нужно мосты наводить. Драка вышла...детская. Больше кричали и бесцельно махали кулаками, чем собственно дрались, разве что мы с Кибой обменялись парой ударов. Понаблюдав за нами несколько минут, Мизуки-сенсей все же решил нас разнять, впаяв всем по две недели внештатных дежурств, сжалившись только надо мной и Кибой. 'За хорошо усвоенный урок', как он сказал. Видимо имея ввиду неплохо поставленные удары.

Вообще я принимал в жизни класса куда как большее участие, чем делал это Саске в манге. Сам я на контакт обычно не шел, но если ко мне обращались, отвечал, хотя и сдержанно. Постепенно сам собой возник образ средний между каноническим нелюдимым Саске и нормальным, просто тихим ребенком.

– Эй, Саске!

– Чего тебе, Киба?
– 'он что, решил за драку отыграться? Хреново если так, тут их целая толпа, не справлюсь'. Но драться Киба не полез.

– Мы тут решили устроить небольшое соревнование, хочешь пойти с нами?

– Что за соревнование?
– Идея куда-то идти с толпой возможно недружелюбных пацанов меня не радовала

– Просто бег на скорость. Все скидываются конфетами, а победитель забирает все себе. Интересует?
– 'кажется, что-то подобное было в аниме'. Поучаствовать что ли?'

– Я не против, но конфет у меня нету. Правда есть деньги...
– ха, как у него глаза то загорелись, не балуют обычно семилетних детей наличностью.

– Тоже сойдет. Бегать будем на шестом полигоне, так что пошли - шестой полигон академии представлял собой небольшой кусочек дикого леса, и предназначался, видимо, для отработки действий в окрестностях Конохи.

– А Наруто пригласить не хочешь?

– Да ну его...
– как то обиженно произнес Киба, потирая нос. 'Ха ха... Наруто же ему по носу заехал, а для Кибы это то же самое, что мне пальцем в глаз ткнуть'

– Ну пошли раз так.

Придя на полигон, первым делом отправили Шикамару на финиш, в качестве судьи. 'Забавно, что реальность совпадает с мангой в таких вот деталях'. Приготовились к старту, дождались команды от Шикамару и побежали. Я решил не использовать чакру в этом забеге, а оценить свой физический уровень. Бежали мы хорошо, в гору, большинство отстало от нас уже в самом начале, а я вдруг понял, что Киба хоть и потихоньку, но вырывается вперед... 'Черт! Этот собаковод меня сделал!'. Я был расстроен. Меня сделали, пусть и с минимальным отрывом, но все-таки! Выходит я не один тут такой 'крутой'. А я-то считал, что занимаюсь явно больше остальных детей. Может так оно и есть, но выходит, что занимаюсь я недостаточно. 'С чакрой я был бы первым!'. Но это не отменяет того факта, что Киба быстрее, он то чакру не использовал. По крайней мере, я так думаю. Ну да ладно, нечего грузиться из-за проигрыша в детской игре. В конце концов, если я все правильно понимаю - Киба один из сильнейших учеников нашего класса и специализироваться в будущем он будет как раз на тайдзюцу основанном на высоких физических данных. Так что можно взять его за минимум необходимой физической формы и ориентироваться на такие вот соревнования.