Весёлый третий
Шрифт:
— Фокус-мокус. Что они, ненормальные? Или ты их все-таки посадил вверх ногами?
— Это не я их вверх ногами, а это ты их озвучил.
Батюшки! Неужели на музыку так полезли? Шиворот-навыворот?
Думали, думали и решили засыпать их сверху землей. Неправда, пустят ростки. На другой день фасоль опять вылезла. Опять ее засыпали. Вот так озвучивание! Сладу нет. А на третье утро Шурик все понял: фасоли стояли на стебельках, раскрыли свои семена на две половинки, а между ними уже зеленели листочки. Значит, они так растут. И засыпать их не надо.
— Ну как? — орал Гошка. — Убедился? Не зря же говорят: «Прорастать, так с музыкой!»
И действительно, Шурик что-то подобное слышал. Ну теперь-то ясно, что прорастать лучше с музыкой.
Весь класс высадил свои бобы на грядки соседнего детского сада.
— Вот спасибо вам, ребята, — говорила воспитательница. — Получим урожай и на следующий год сами посадим.
— А вы знаете, как прорастать? — спросил Шурик. — Если бы они просто прорастали…
— Вот как? Я думала просто.
Шурик и Гошка все рассказали, а чтобы ребята не забыли на будущий год, написали им дома памятку:
САЖАЙ БОБЫ!
Это цветными веселыми буквами, а дальше уже совершенно серьезно чернилами.
При посадке бобовых культур помни:
Положишь в вату — не матусись!
Когда зерна ежатся — не бойся. Когда лопнут — опять не бойся.
Прямые ростки меряй линейкой, закорюченные — на глаз.
Бобы растут нормально. Фасоль наоборот. Это знай.
Фасоль озвучивай (лучше «Собачьим вальсом»).
Что будет надо, спроси у нас. Только ищи нас в 4-м классе.
И подписались.