Жги!
Шрифт:
– Вы обещали мне объяснить, как создать новый тип защиты, а вместо этого я третий день вкалываю на кухне. Причем вместо ответов я получаю только наводящие вопросы и предложения.
– Ой, да ладно тебе, – надулся упырь. – Мы просто отводили душу, а ты сразу…
– У меня нет времени на вашу чушь! Мне нужен результат!
– Мне нужен результат, – передразнил упырь и протянул руку за конфетой. – А мне вот нужны кон…
– Не смей трогать мою долю! – заявил черт и схватил за рукав Роуля.
– Ты же больше
– Это! Моя! Доля! – заявил черт и выхватил конфету из рук. – Кто сказал: «Умри, но съешь?!!»
Затолкав в рот конфету, он повернулся к Русу.
– Что ты задумал, и зачем тебе вообще понадобился я?
– Я хотел создать максимально эффективную защиту, чтобы защитить город, а Роуль предложил мне создать постоянный источник силы.
– Помнишь наши выкладки по «Несвязанной стихийной подпитке»? – напомнил Роуль.
– Да, но причем тут тьма? – повернул к нему голову черт. – Он ведь пиромант!
– Вот и я про это же…
– Не лезь в обучающий процесс, – недовольно буркнул упырь. – Это для понимания процесса и сравнения техник!
– То есть поднимать кладбище не обязательно? – тут же вклинился Рус.
– Обязательно! – тут же отрезал Роуль.
Хойсо закатил глаза и обреченно махнул рукой, потянувшись за следующей конфетой. Упырь же подскочил к ученику и приобняв его за плечи, принялся громко шептать:
– Ночь, кладбище, старые надгробия, свет луны и ночной туман от болота… красота, правда?
– Нет, – буркнул Рус.
– Ой, ну только не надо! – ехидно прошептал упырь. – Ты даже не попробовал!
– Что-то мне не очень хочется…
– Ну дава-а-а-а-а-ай! Будет ве-е-е-е-есло! – протянул Роуль, расплываясь в довольной улыбке.
Рус взглянул на обожравшегося сладкого Хойсо, затем перевел взгляд на улыбающегося до ушей учителя и вздохнул.
– Только один раз и только в учебный целях!
Глава 8
Грот оглянулся и взглянул на черную башню, на вершине которой сиял светящийся шар.
– Тьма может светиться… – задумчиво повторил он фразу Роуля и взглянул на задницу учителя.
Парень оглянулся на шесть булыжников, с которыми занимался уже вторую неделю.
– А камень может танцевать, – закончил он ту же фразу.
Парень поднял руку и снова призвал силу.
На ладони тут же появился зеленая искорка, за ним еще одна, и уже в следующую секунду все они вытянулись в нити.
– Пара узлов… – прошептал он и замер в напряжении.
Нити принялись сворачиваться в плетения. Секунда, другая и перед парнем сформировался неровный узел. На второй руке появились еще парочка огоньков.
– Ну же… – прошептал парень и высунул язык от напряжения.
Зелененькие огоньки, словно чувствуя напряжение Грота, принялись юлить и ни в какую не хотели превращаться в нити. Спустя две
– Ну же… ну…
Получившийся довольно кривой и больше схематичный узел направился к груде камней, достигнув его, мигнул и исчез. Парень на пару секунд замер и расплылся в улыбке, когда камни задрожали.
– Ну же! – воскликнул он, когда камни принялись собираться в подобие человеческой фигуры.
Первый голем парня был настолько кривой, что с трудом мог стоять. Его трясло, камни ходили ходуном, а сам он выглядел как несуразная шутка големостроителей.
– Он живой! – воскликнул парень и подпрыгнул на месте. – Живой!
На крик из дома показались наложницы, оглянулись строители, что заканчивают большой учебный корпус.
Несмотря на всю неказистость конструкции, несмотря на то, что голем развалился на десятую секунду своего существования, парень прыгал от радости и приплясывал от дикого чувства победы, которое позволило ему оживить камень.
– Кто?!! – раздался возмущенный крик учителя. – Кто, я спрашиваю, так танцует?!!
Грот обернулся и с улыбкой до ушей указал на камни.
– Я смог! У меня получилось!
– Что?
– Голем!
– У тебя получилась отрыжка бездны, а не голем, – фыркнул учитель и указал на ученика. – Но это пережить можно, а вот твой танец – нет!
– Я смог собрать плетение для голема, а вы… – с обидой начал ученик, но учитель его оборвал.
– То, что у тебя получилось заставить камни шевелиться, не значит, что ты можешь танцевать как обезьяна, которую отымел бегемот, – язвительно заметил учитель. – Встань! Вот так…
Роуль выпрямился и поднял одну руку вверх.
– Что? Зачем?
– Затем, мой юный ученик, что твои нити станут со временем тоньше и плотнее. Из-за этого твой голем перестанет дрожать, как пьяный паралитик. Твои узлы со временем станут ровнее и сложнее. Твои големы станут жить гораздо дольше и даже слушаться команд. Все это придет с опытом и тренировками, – наставительно произнес учитель. – Но победный танец не изменится. Учись праздновать победу правильно! Иначе так и останешься обезьяной, переспавшей с бегемотом.
– Кто такие бегемоты?
– Лучше тебе не знать, – фыркнул упырь. – Делай как я говорю!
Парень поднял руку вверх, как это сделал учитель.
– Вторую подними вот так! – учитель поднял согнутую в локте руку на уровень подбородка. – А теперь широко улыбнись… Не оскалься, а улыбнись! Ты победил! Во-о-о-от!
Грог попытался изобразить улыбку, после чего взглянул на учителя.
– А теперь делаем во-о-от такое движение рукой…
Роуль крутанул прямой рукой и ударил внутренней стороной локтя по согнутой руке. Вторая рука тоже согнулась и упырь показал сложенную в ударившей руке дулю.