Осмысление процессов

Человек, как и мир окружающей нас природы – разумен! И в отличие от мира дикой природы, человек не просто разумен, он умственный и мыслительный вид! И умственность свою человеку необходимо употребить для того, чтобы осмыслить мир окружающей его гармонии. Только тогда человек будет жить наполненной и счастливой жизнью! Современная научное мышление, как и религиозное мировоззрение не дают готовых рецептов человеческого счастья и неспособны сколь-нибудь вразумительно объяснить смысл человеческого существования.

Несмотря на то, что современная наука является фундаментальной основой современного человеческого прогресса, осмысление того, что есть материя и из чего состоит атом было осуществлено односторонне и, можно сказать, прямолинейно – только на основании химических и физических свойств вещества. Научный мир упускает из вида качества и способности материи. Качества и способности материи, как и качества и способности человеческого ума должны стать основой в дальнейших эволюционных преобразованиях человеческого общества. Это направление человеческой мысли позволит нам идентифицировать основные силы мироздания, за которыми стоят природа и разум.

Именно эти силы, более миллиарда лет назад, закружились в страстном танце, имя которому – жизнь. Живая клетка, благодаря механизмам клонирования в точности передала в своем строении генетический код источника жизни. Но что происходит в современном мире человеческой культуры? Современный мир выстроил все научное мышление исключительно на химических и физических свойствах вещества. Он видит на этом эволюционном танцполе только одну партнершу – Природу. Кто ее ведет? Куда ее ведет? Что происходит на танцполе? Непонятно! Мир современного научного мышления не видит партию партнера и все свои изыскания и фундаментальные исследования выстраивает, наблюдая только за партией природы.

Мы заранее предвосхитим вопросы традиционной науки – а где доказательства? Дело в том, что мир современного научного мышления никогда не видел атома, как и мы, выдвигая нашу теорию. Современное строение атома является плодом коллективного человеческого ума. Строение атома можно только осмыслить. А если в области научного мышления, ее вектор развития, изначально пошел по ложному и ошибочному пути, то в этом случае – любое доказательство в сложившейся системе – ложно! В такой науке, доказательства будут требоваться до тех пор, пока весь мир не окажется у края пропасти. Мир истинный сотворен не человеком и не требует доказательств! Мир истины требует осмысления, которое согласуется с миром окружающей человека гармонии.

Многие ученые и философы пытались создать «Теорию всего», в которой в доступной форме объяснить законы мироздания. К сожалению, этого сделать не удалось никому. Данная книга, это попытка осуществить давнюю мечту ученых и философов! В этой книге будет выдвинута не только новая версия строения атома, даны новые характеристики материи, но и обозначены цели и задачи человеческого бытия. В книге даны

определения самому человеку, видам и формам жизни, человеческому обществу. Мы узнаем, как устроена вселенная, галактики, звездные системы. Эта книга откроет тайну «Ковчега Завета» и «Стоунхенджа», тайну египетских пирамид и тайну гибели динозавров.

Мало того, мы узнаем основные движущие силы эволюции, раскроем ее удивительный механизм, который иначе объяснит и происхождение вселенной, и рождение человека. Мы начнем с начала времен и определим, что в наше с вами время эволюционным преобразованиям подвержено только человеческое общество. Человек создан совершенным! Изменить его, улучшить его естество или сущность – невозможно, ибо он создан по подобию Творца!

Вся картина мира приобретет логическое объяснение в которой будут ответы на все вопросы, в том числе и на такие, что есть человеческая мысль и разумное поле, что есть вещество и вакуум, что есть Бог и Творец, что есть «черная дыра» и вселенная, что есть пространство и время? Мы рассмотрим новый мир, в котором человек должен быть творцом и созидателем. Мы идентифицируем новые цели и задачи человеческого существования. Задачи этой эволюционной эпохи, ограничены временем и пространством. Ограничены временем и пространством следующие две эволюционные эпохи, которые мы идентифицируем в процессе осмысления происходящих вокруг нас явлений!

Низкие принципы обладания и низкие принципы потребления, вкупе с агрессивными атрибутами и артефактами бытия, создали почву для возделывания пороков. А пороки, являются зеркальным отражением качества человеческой мысли. Бесконечно это продолжаться не может. Слишком много зла накапливается внутри нашей цивилизации. Что нас ждет в будущем, что такое зло, откуда оно берется и как ему противостоять, чтобы добро торжествовало, а порокам не было места в человеческой культуре и повествует эта книга.

«Наше знание похоже на шар: чем больше он становится, тем больше у него точек с неизвестным» – замечает английский философ и социолог, один из родоначальников эволюционизма, Герберт Спенсер. Несмотря на то, что человечество овладело силой атома, сделало из космоса снимки обратной стороны Луны и сотворило множество технологических прорывов в самых разных областях знаний, вопросов о целях и задачах человеческой жизни не становиться меньше. Можно удостоверить некую трагическую закономерность, которая передается в словах русского писателя и философа, Николая Бердяева: – «В исторической судьбе человека, в сущности, все не удалось, и есть основания думать, что никогда и не будет удаваться. Не удавался ни один замысел, никогда не осуществлялось то, что ставилось задачей и целью, какой-либо исторической эпохи».

Мы можем обозначить ключевые вопросы философии, на которые до сих пор нет ответа. Что есть человек и что есть человеческое общество? Что есть разум и что есть мысль? Что есть вселенная, и что есть жизнь? Что есть пространство и что есть время? Что есть Творец и в чем смысл человеческого бытия? Прежде, чем мы ответим на эти вопросы, нам необходимо задать вопрос: – что есть материя? Без базовых знаний о материи не сможем определить цели и задачи цивилизации, не сможем дать истинную характеристику историческим процессам, идентифицировать настоящее и будущее.