Шрифт:
Annotation
Как стать известным писателем-фантастом? Начинать нужно не в безумном российском Самиздате в шестьдесят два года, а в четырнадцать лет, двигаясь к цели через школьный "Клуб книголюбов" и литинститут имени Горького.
Писатель из 7 "В"
Глава 1
Писатель из 7 "В"
Глава 1
ПРОЛОГ
1975 год. СССР, Новосибирск, ул. Станиславского, 30. Средняя школа №20.
«Двадцатка»
Так, люто экономя на внутреннем пространстве, средние школы проектировали и строили в СССР только в хрущёвские времена! Это были не сталинские пятиэтажные «Дворцы Знаний» с потолками в пять метров высотой. Можно сказать, что «двадцатка» по архитектуре была школой-хрущёвкой, впрочем, как и большинство таких же унылых и однотипных школ в Новосибирске 1975 года. Как и большинство квартир в панельных домах вокруг.
Но не всё было так печально! Актовый зал «двадцатки» совмещён со столовой. С одной стороны - поварская выдача, а с другой - сцена. На мероприятиях, типа, выпускных вечеров, обеденные столы распихивали по стенам и углам, ставя их друг на друга и рядом. Получались зачётные шхеры! В них выпускники и выпускницы между танцами могли незаметно выпить портвешка в тёплой компании своих. Красота!
СЦЕНА 1
3 ноября 1975 года, понедельник вечером. Учительская.
На школьных часах 19:30.
Учитель русского языка и литературы Станислава Феликсовна Романова, более тридцати лет педагогического стажа. У неё была медаль «За трудовое отличие», медаль «За трудовую доблесть», орден «Знак Почета», орден Трудового Красного Знамени и орден Ленина - высшая награда СССР.
Она проверяла сегодняшние сочинения 7-го «В», в котором она ещё была и классным руководителем – сорок пять тетрадок в линейку. Чтобы не нести их домой, она решила задержаться с ними в школе. А к ноябрьским праздникам РОНО Ленинского района подкинул детям три патриотические темы, на выбор: «Образ Павла Корчагина в романе «Как закалялась сталь»; «Патриотизм - это преданность и любовь к своему Отечеству»; «Московский Кремль и Красная Площадь, как символы Силы и Славы нашей Родины».
И уже к завтра Станиславе Феликсовне нужно было все эти сочинения проверить, выставив каждому ученику две оценки (тема/язык) и отнести их в РОНО Ленинского района на дополнительную проверку.
Она усмехнулась:
«Интересно, они в РОНО меня что ли собрались перепроверять?»
Станиславе Феликсовне уже пятьдесят один год. Позади целая жизнь и через четыре года – пенсия и возможно второй орден Ленина. С прибавкой к пенсии в размере трёхсот тридцати процентов и целым перечнем льгот по Указу Президиума ВС СССР от 12 февраля 1948 года «О награждении учителей орденами и медалями СССР за выслугу лет и безупречную работу». Н-да, Иосиф Виссарионович Сталин, земля ему пухом, ценил школьных учителей и на них не экономил.
Она вспоминала…
Учительский техникум в родной Белоруссии. Муж с царской фамилией. Он сам был новосибирский, капитан буксира на Оби. В юности служил у них срочную, вот и увёз её, молоденькую учительницу, из ласкового и цветущего Минска в аномально холодную Сибирь.
А в пединститут она уже так и не пошла. Некогда было, да и незачем. Опыт ей полностью заменял высшее педагогическое образование. Да и где оно сейчас, в пединститутах, что ли? Недавно в «двадцатку» пришли работать по распределению две девчонки «русички-литераторши».
Одна из них Иза Решетняк, Изабелла Яковлевна. Недавняя её студентка-практикантка. Смена её будущая, можно сказать. Ну да, начитанная, грамотная, с «красным» дипломом Новосибирского пединститута. Красивая... но какое ей классное руководство в старших классах, если ей десятиклассники глазки строили, а она им? По крайней мере, так говорили.
А её теперешний 7-й «В» класс… Картинка! Смотр художественной самодеятельности – первое место. Смотр строя и песни – первое место. Сбор макулатуры и металлолома – первое место. Культпоходы в театры, кино, лыжный пробег в память сибиряков-гвардейцев 109-й дивизии, практически полностью полёгшей под Москвой зимой 1941-го, торжественные линейки и многое другое. И всё с высшей оценкой «отлично» как руководства школы, так и партийно-комсомольского руководства Ленинского района.
Н-да! Слишком много она времени и души на это своё классное руководство тратила. Ещё несколько лет и всё! Выпустит она этот класс и другой уже брать не будет. Останется работать в школе только учителем-предметником на полставки. Провела уроки, тут же проверила тетрадки и домой, к семье!
Станислава Феликсовна взяла из пачки следующую тетрадку:
Очередной «Павка» авторства… Гончаровой Марины! Ох-х и хитрющая девица росла! Длинноногая красотка с рыжей чёлкой на лоб, после уроков приходила на занятия театрального кружка в дерзкой леопардовой мини-юбке. Артистка будущая! Когда ей было нужно, так фальшивую слезу пускала, не отличить от настоящей.
Не читая первую, Станислава Феликсовна сразу открыла вторую страницу сочинения Марины. Есть! Издание третье, стереотипное! Лишние две запятые в том же самом предложении! Не проверяя дальше, поставила сочинению Гончаровой «3/3» и положила её тетрадь в пачку с уже проверенными.
А потому что оригинал этого сочинения, она уже знала, был написан круглой отличницей Олей Жуковой, умненькой, спокойной и целеустремлённой девочкой, которая мечтала стать врачом-стоматологом.
Да, напортачила Оля с запятыми, за что заслужено и получила от учителя «5/5-» (могла и четвёрку поставить, но пожалела). Ну и как водится, время ещё было на уроке, по-тихому прогулялось Олино сочинение по партам. А она и не пресекала. Видела, конечно, что списывали, но пусть! Всё равно на проверке всех хитрецов она выловила. Ни один ещё в жизни от неё не уходил… невыловленным!
А значит, завтра 7-й «В» обязательно лицезреет очередное талантливое театральное представление Гончаровой, которая дрожащим и умирающим голосом со слезой будет ратовать за высшую справедливость! Ну как же, «трояк» ей за списанное у Жуковой сочинение влепили! Ох-х лиса! Хорошо хоть её подельники мальчишки театральных представлений при отлове не устраивали, а принимали свои «трояки» как должное.