Шрифт:
Умнова Елена
Последний закат
– Привет!
– улыбаясь, сказала девчонка, сидевшая за второй партой у окна.
– Доброе утро!
– отозвалась ее соседка, которая только, что вошла в класс.
Элла и Нель были лучшими подругами и сидели за одной партой с первого класса. Но только Элла почему-то неизменно приходила первой, а уж потом к ней подсаживалась Нель, которая весь урок, задумчиво оглядывала класс, казалось,
Вообще Аэлла, сокращенно Элла, была довольно живой и жизнерадостной особой с большими карими глазами. Часто смеялась и влюблялась. Стоило только в школе появиться симпатичному парню, как он тут же поселялся в кудрявой головке Эллки.
Натанела, или Нель, была же наоборот довольно задумчивой и таинственной особой. Образ дополняли темные, ниспадающие по плечам до самой талии волосы, падающие на лоб и частично скрывающие глаза.
Но, как известно, противоположности притягиваются.
Прозвенел звонок, и в класс вошла учительница.
– Здравствуйте, дети, - сказала она, проходя и садясь на свое место.
– Начнем с ваших практических работ. Я ожидала лучших результатов. Всего три пятерки! А работа-то была простая. Что ж вы так, дети! Стас, раздай, пожалуйста, тетради.
С первой парты поднялся высокий парень. Споткнувшись о соседнюю парту, он ловко восстановил равновесие и, взяв стопку тетрадей, отправился ее раздавать. Это был простой парень, немного робкий и неуклюжий, хотя чаще всего никаких последствий его неуклюжести не оставалось. Он всегда выходил сухим из воды. Вот и теперь, он пару раз порывался что-то подцепить с соседней парты, уронить чью-нибудь тетрадь, но всякий раз неизменно возвращал все на место. Передавая тетрадь Неле, он случайно коснулся ее руки и тут же чуть не выронил оставшиеся тетради.
Наконец тетради были розданы и учительница, по очереди называя фамилии учеников, начала выставлять оценки. На это ушло около пятнадцати минут.
– Ну, что ж. Раз уж мы не начали писать контрольную с самого начала урока, то перенесем ее на следующий урок.
Ученики радостно загалдели.
– Сегодня начнем новую тему. Запишите: "Углеводы. Строение и свойства".
Так и протекли два урока химии в десятом классе. Наконец, прозвенел долгожданный звонок, и ученики высыпали в коридор.
– Уф, как хорошо, что контрольной все-таки не было, - сказала Нель.
– Это точно. Уж лучше еще поготовиться.
Нель и Элла стали спускать по лестнице, спеша на другой урок.
– Нель! Смотри! Вон он!
– вдруг воскликнула Элла, дергая подругу за рукав.
– Кто? Где? Когда?
– не поняла Нель, машинально задавая вопросы.
– Да ОН! Вон!
– снова сказала Элла, указывая на невысокого парня с довольно длинными светлыми волосами, падающими на глаза. От этого ему приходилось все
– Этот что ли? Который с Маринкой о чем-то разговаривает?
– Да! Да! Я тебе рассказывала. Помнишь? Как мы с ним познакомились, и ты тогда сказала, что хочешь на него посмотреть. Так вот я тебе и показываю.
– Ясненько!
– сказал Нель, уже внимательнее осматривая парня.
Он был хорош собой, улыбчив и даже несколько развязен. В общем, типичный школьный донжуан, которому море по-колено, облака по-грудь. Хотя на первый взгляд особая наглость или открытое хамство в глаза не бросалось. А это внушало надежду!
В это мгновенье во вселенной что-то щелкнуло и сомкнулось. Назревали серьезные изменения в жизни двух подружек и не только...
– А он ничего. Смотреть можно! Хотя, конечно, и свои минусы есть, - оценила Нель.
– Да-а! Он, конечно, болван, но зато такой веселый!
– улыбнулась Элла, отводя, наконец, глаза от знакомого парня.
– А зовут-то его, как?
– спохватилась Нель.
– Ты мне про него все рассказала, кроме его имени.
– Да уж. Имя у него прикольное. Пьер! Жаль не Безухов!
Девчонки рассмеялись.
Вообще, Пьер был новеньким, в этом году переведшимся к ним в школу, а познакомилась с ним Элла недавно.
– Блин! Сегодня день проверок, - ужаснулась Элла, когда они уже были на биологии.
– Да ладно тебе. Биоложка не такая уж и сложная, - махнула рукой Нель.
– А это уже кому как, - нахмурилась Элла.
– Девчонки, выучили все?
– спросил Стас, поворачиваясь к ним из-за первой парты.
– А как же? Прям, от корки до корки!
– мрачно сообщила Элла.
– Все так серьезно?
– Да нет. Она шутит!
– усмехнулась Нель.
– До такого маразма мы еще не дошли.
Стас усмехнулся и стал интересоваться методами скрещивания и законами Менделя.
Дальше пошел урок ОБЖ, наилюбимейший урок из всех. Во-первых, на нем они изучали жизненные ситуации, не нуждающихся в зубрежке, во-вторых, почти весь урок они просто болтали между собой и с учителем, в-третьих, учительница у них была просто классная, всегда шутила и очень интересно рассказывала.
На ОБЖ Нель сидела со Стасом, а Элла сзади с Мишей. Это было единственным правилом на этом уроке. Но Нель не была недовольна. Стас был хорошим парнем и нравился ей.
– Ну, и как тебе правила эвакуации при разных природных бедствиях?
– поинтересовался он.
– Не представляю, как их все можно запомнить! Когда нужно идти назад, когда направо, когда влево. Когда бежать в укрытие, а когда, наоборот, на воздух. И как вообще можно определить направление, когда кругом неразбериха?
– развела руки Нель.