Псионик
Шрифт:
“Не поддавайся ни любви, ни ненависти —
это прямой путь к безумию и проигрышу”
из “Кодекса Пси”
Первые месяцы учебы в кадетском корпусе пролетели незаметно: тренировки, учеба, усталость от нагрузок. Стандартные школьные предметы давались ребятам хорошо. Тактика и техническое оснащение групп тоже получались сравнительно легко. Все же, начиная с четвертого класса, все это проходили в обычных школах. В урезанном виде, но все
Единственным предметом, вызывающим некоторые затруднения, были бальные танцы. Никто из мальчишек раньше этим не занимался, но как говорится: “Терпение и труд все перетрут”.
С однокурсниками отношения были дружественными, конфликтов пока не возникало. В принципе, Марк с Владом были нелюдимыми, и с трудом находили общий язык со сверстниками, а вот Илья наоборот, был душой любой компании из-за веселого нрава. Так что именно он стал связующим звеном тройки с окружающим миром.
— Товарищи кадеты, сегодня мы начнем стрелковую подготовку, — произнес капитан, прохаживаясь вдоль шеренги первокурсников. — И начнем ее с симулятора. Соревнования у первых трех курсов будут проходить там же. Разберите и наденьте комбинезоны с очками. Одеваются они на голое тело. Надеюсь, что все сходили в туалет? Также выберите подходящие для себя оружие — вы уже узнали, что в основном стоит на вооружении РИ. Слева дверь ведет на склад комбинезонов, справа — вооружения. Выполнять!
— Так точно! — прогремел ответ, и мальчишки отправились переодеваться и вооружаться.
Вернувшись и построившись в большом зале с высокими потолками, больше всего напоминавшего недра ангара, мальчишки бросали короткие взгляды на четверку парней, стоящих чуть поодаль — по виду выпускной курс. Облачены в такие же комбинезоны, что и ребята. В руках держат оружие.
— В случае попадания в вас — будете чувствовать боль. Ее сила будет зависеть от типа ранения. При критическом ранении наступает паралич. Но лучше вам самим это испытать. Номер вашей команды совпадает с номером комнаты, понятно?
— Так точно, товарищ капитан!
— Загрузить боевую симуляцию.
Перед глазами мальчишек на мгновение все потемнело. Когда зрение прояснилось, то они увидели, что стоят на площади, посреди полуразрушенного города. Дома зияли темными провалами окон и дверей. Многие стены были разрушены или щеголяли оспинами от попаданий из разнообразного оружия. Местами, как сломанные зубы, торчали обломки бетона с проржавевшей арматурой. Кучи щебня, покореженные остовы каров. Остатки баррикад. Видно, что в городе шел жаркий бой.
— Вижу, что вы впечатлены, — усмехнулся мужчина. — В правом верхнем углу вы видите целостность своего щита, чуть ниже показатели ваших напарников. В левом верхнем у вас находиться карта, управляться с ней вы умеете. По показателям ваша броня легкая, без мышечных усилителей. Идете по группам, ваше задание — пройти через город.
— Разрешите вопрос, товарищ капитан? — обратился Марк.
— Разрешаю, товарищ курсант.
— Какой противник
— Правильный вопрос, вы умеете думать, — улыбнулся мужчина. — В основном ополчение, но можете встретить и регулярные войска. Тяжелой техники нет, но мины и растяжки присутствуют. Еще вопросы?
— Никак нет, товарищ капитан!
— Сейчас перед вами данный полигон пройдут выпускники. Вы лучше поймете, что вас ждет впереди. У них будет усложненная версия, приближенная к реальности, но они все же выпускники. Оружие с боекомплектом стандартное, а броня гвардейская, средняя. Все ясно?
— Так точно, товарищ капитан!
— Тогда подходите к экрану и наблюдайте.
Весь первый курс столпился у появившегося большого экрана. Справа вверху виднелась карта, а слева показатели бойцов: щит и количество боеприпасов.
— На стартовую позицию! — раздалась команда капитана. — Старт по красной ракете!
Ребята вперили взгляды в изображение. Со стартом экран разделился на две части: первая часть показывала изображение в реальном времени. Вторая — в замедленном. Именно на ней можно было что-то разобрать. Слишком быстро действовали без пяти минут выпускники. Все же гвардейская броня была оснащена псевдомышцами и аптечкой с боевыми стимуляторами.
Полчаса и выпускники прошли полигон, но один их товарищ был серьезно покалечен.
— Примерно так это будет выглядеть, — произнес молчащий до этого капитан. — Команда “107”, оценка - “отлично”. Конец симуляции!
— Команда “510” на стартовую позицию — бегом марш! У вас пять минут на подготовку! Выполнять!
Ребята сорвались с места и побежали к точке старта — белому кругу на асфальте.
— Что делать будем? — поинтересовался Илья.
— По главным улицам лучше не идти, это точно, — ответил Марк, изучая карту.
— Идем в обход, возможно через здания, “Ластик” у нас есть, — улыбнулся Влад. — Идем стандартно: ты с тяжелым вооружением впереди, а я с Марком на подстраховке.
— Хорошо, — кивнул Илья, — проверяем снаряжение и ждем сигнала…
— Группа, внимание! Старт по красной ракете!
Мальчишки увидели вспышку над головой и, крадучись, свернули на боковую улочку.
Первое столкновение произошло через пол квартала — их обстреляли из окна. Влад успел заметить угрозу, и группа метнулась под защиту стен. Затем пара выстрелов из “Ластика” уничтожили угрозу, вместе с частью здания.
Дальнейший путь проходил спокойно. Но вот поворот и они выходят на баррикаду. Щиты продержались всего несколько секунд, но ребята успели отбежать назад. Угол здания просто испарился от попадания зарядов плазмы.
— Что будем делать? — поинтересовался Илья.
— Думать…
— Может, попробуем их обойти? — предложил Влад.
— А у нас ограниченное количество выстрелов или нет?
— Соответствует оригиналам, — раздался голос лейтенанта, дети вздрогнули от неожиданности.
— Значит, с учетом трех батарей на разгрузке, двадцать три выстрела для “Ластика”. Мало…
— Давайте попробуем подняться на крышу и расстрелять их сверху.
— Не думаю, что проходы остались не заминированными, — ответил Влад. — Но можно попытаться. Вы как?