Путь. Чародей
Шрифт:
экспериментов на этом фронте. У тебя ещ не достаточно знаний, и подобные
изыскания с большой долей вероятности чреваты нанесением ущерба организму.
Надеюсь ЭТО ЯСНО?!
– Да, Мастер. Обещаю, что изучение данной сферы буду проводить
исключительно под Вашим присмотром, вплоть до получения необходимой
квалификации.
– Смотри у меня! Застукаю, отговорками не отделаешься!
Хм, вроде бы говорил искренне, но старик даже не сомневается, что я постараюсь
увильнуть
И зачем же мне вдруг может понадобиться форсировать события? Ладно, поживем -
увидим.
Маг убедившись, что ни каких намков на возражения с моей стороны не
прозвучало, продолжил разъяснения.
– Теперь, когда ты уяснил физический аспект, перейдм к следующему пункту.
Чем отличается Магистр от Мастера. Нет, Не отвечай сразу, я не имею в виду опыт,
уровень знаний или различия в энергетике. Вспомни лучше количественное
соотношение между рангами, о котором шла речь в первые дни нашего знакомства.
Я напряг память и долго прорывался сквозь пласты сознания, прежде чем отыскал
нужные цифры.
– Кажется, Вы говорили, что магом становится примерно один из пятидесяти
чародеев, а архимагом один из двухсот магов.
– Правильно. О чм это говорит?
– Магистром стать в разы труднее, чем Мастером.
– А почему?
– Старик тут же продолжил, не дав мне вставить и слова.
– Все дело в
самосовершенствовании. Качественный скачок при переходе от второго ранга к
третьему может потребовать не одну сотню лет. Вдумайся, два века непрерывного
самосовершенствования! Такую дорогу не пройти только проторенной тропой.
Придется самому искать пути развития.
Я буквально ошалел от масштаба прозвучавших цифр. Даа, В России посчитаешь
за счастье дотянуть до семидесяти, а тут... . В голове не укладывается.
– Простите учитель, но я с трудом могу даже представить то, о чем вы говорите.
Маг понимающе улыбнулся и взъерошил мне волосы
– Как и большинство, мой друг. Как и большинство. Просто прими как данность,
все архимаги, вне зависимости от характера, люди творческие, очень
разносторонние и имеющие массу увлечений.
– По-моему, я потерял нить разговора. К чему Вы клоните?
– Я всего лишь возвращаюсь к истокам беседы, а именно предложенной тобой идее
и Балфинской Школе чародеев.
– ?!
– Помимо магических исследований и деятельности в Совете Магистры
занимаются разнообразнейшими вещами. Одни плетут политические интриги,
другие ныряют в водоворот войны, третьи пускаются в экономические баталии. Да
мало ли найдется
совместить две вещи преподавание и зарабатывание денег. Он открыл частное
учебное заведение, принимающее финансово состоятельных молодых людей обоего
пола с неактивными Источниками. В Школе под руководством архимага им
проводится инициация. После учащиеся проходят успешную подготовку к экзамену
на Подмастерье.
– Но вы ведь сами, говорили, что этот тест не более чем формальность.
– Да, так и есть. Дело в другом. Уровень выпускников школы сопоставим с
оканчивающими первый этап обучения в Академии!
– Как так?! Они ведь, как и я - неодарнные. Ну ладно багаж знаний, но по степени
развития энергетической системы они не могут быть равны?!
– И, тем не менее, это факт! Конечно, вскоре прогресс Источника у окончивших
Школу останавливается. Да и проверка их энергетических оболочек ещ ни разу не
выявила отклонений от нормы, что свидетельствует о использовании классических
или близких к ним программ. Но сама методика позволяющая достигать подобных
результатов до сих пор оставалась одним из самых разыскиваемых секретов
Норнуса.
– Но ведь способ лежит на поверхности?!
– Это ты, человек воспитанный в другом мире и не знакомый с реалиями нашего,
можешь так сказать. Начать с того, что как я уже упоминал, идея абсолютно не
рентабельна для Источников активировавшихся естественным путм. Не будем
углубляться в пока малопонятные тебе дебри, просто поверь на слово, в задаче
присутствует слишком много необходимых для учта переменных, а так же масса
дестабилизирующих факторов без компенсации которых работа системы будет
нарушена менее чем через минуту после запуска. Причем чем более развит
источник, тем больше изменений надо спрогнозировать. Думаешь, в Академии
никому не приходили в голову подобные мысли? Всегда найдется ряд студентов
мнящих себя умнее других.
– Старик приподнял правую руку и сделал лгкое
вращательное движение кистью, словно показывая, насколько лестно он относится
к таким субъектам.
– Иногда им даже удатся создать рабочие модели устройств. А
толку?! Для получения, каких либо значимых результатов требуются регулярные
тренировки, но артефакт в лучшем случае проработает две - три ночи подряд и
затем потребует полной перенастройки. Сил и времени на работу с таким
устройством уходит столько, что это начинает мешать развитию больше, чем
приносит пользы.