Стендап

Абаджан Гаянэ

Такие вот примеры подобрались орфографические. Жёстко, я считаю. Ни тебе "травка зеленеет в связи с дождичком в четверг", ни тебе "известную певицу заподозрили в связи с композитором"… Ну что-то хотя бы про природу, или милые сплетни. Нет! Только война и коррупция! Даже вот – в учебник пробились и заняли жирным шрифтом места в рамочках. То есть…

Ну, как пишется "то есть" я уже смотреть не полезла, чтоб не нарываться на примерчик: "то есть за пятнадцать минут вы все превратитесь в кучки пепла". Кстати,

перед нами – сочинительный составной союз.

Чтоб не забыть! После этих примеров ещё и разъяснение шло, чтоб навек в умах у учащихся правило "что такое производный предлог" зацементировалось. Там…

Кстати, я всё это утром читала – на свежую голову. И вдруг чувствую – как туманом в неё надвинулся, будто бы под вечер: "Не перейти ли мне к функции перезагрузки?" Такое бывает, когда моя ку-куха – процессор биологический с откликом не торопится. И тогда – на текст засмотрелась, система подвисла, глазки выпучились…

Да, я и тут всё выписала. Вслушиваемся. Значит так… :

"Отымённые предлоги находятся на разных ступенях отхода от тех слов, которыми они мотивированы. Некоторые полностью утрачивают черты синтаксической общности с ними. Отымённые предлоги, как и все предлоги, выражающие отношения, одновременно несут в себе элементы предметного значения своего исходного существительного."

Это для меня из цикла знаний, которые понять трудно. Разве что запомнить слово -в- слово… Если получится.

Кстати, мне чтоб полностью перегрузиться это… пару часов поспать не мешает. Поэтому, по утрам такого лучше не читать.

Так что если смолоду… ("смолоду" – тут точно слитно, я уже посмотрела) Короче, если смолоду не дано было на светлую голову с орфографией разобраться, то уже точно – не моё это.

Вообще я заметила – всё, что мне в школе плохо давалось, или даже совсем шло ниже плинтуса, только то по жизни и оказалось если не нужным, то абсолютно необходимым.

Кстати, анекдот же, который я забыла зачем вспомнила. Вот он – тоже уже записан:

Абраша ворочается, уснуть не может… Второй час ночи. Сара:

– Абрашенька, ну шо ты стонешь? Шо ты не спишь?

– Ах, Сарачка! Завтра Мойше надо тысячу вернуть, а у меня их – ну совсем нет…

Вот где интегралы или дифференциалы – там у меня всегда выводилось твёрдое "отлично".

И где? Где они в моей жизни? Я их последний раз на выпускном экзамене встретила. Не вру!

Нет, вру! Ещё пару раз в кроссвордах попадались. И это всё! Неужели для этого родители детям репетиторов нанимают? У меня, кстати, не было.

Да, анекдот я же недосказала. Читаю дальше:

– Так ты поэтому, бедненький, не спишь???

Сара поворачивается к стене, и начинает в неё дубасить:

– Мойша! Мойша! Ты мене слышишь?

Из за стены начинает раздаваться кряхтение…

("Из за" тут

раздельно пишется. Но бывают случаи, когда и через дефис. Это тогда, когда его можно на "потому что" заменить)

Ну, про математику у меня, конечно сейчас от душевных переживаний вырвалось. Зато орфография с пунктуацией – на каждом шагу…

("зато" когда как пишется, зависит от контекста. Тут – слитно).

И до того дошло – эта орфография уже даже через монитор со своими поддёвками – автозаменой или красными подчёркиваниями – в душу лезет. Обстановка как в мультике про Бармалейкина и остров Ошибок. Я в детстве его ооочень любила. Смеялась там чему-то… Помните, как за этим несчастным мальчиком лебеди гонялись… И полтора дровосека.

Теперь у меня даже собственный градар на дебильность сформировался… Градар… "Градар"? Такое есть слово вообще? Но если вы меня сейчас поняли, то это ровне не имеет никакого значения.

"Никакого" – тут слитно. Это – отрицательное местоимение. "ни" – тут просто приставка. Бывает и раздельного – это когда "ни"– сочинительно – повторяющийся союз. Например: "мы не знаем, ни какие ошибки, ни какие правила – ничего мы не знаем, поэтому – умрём счастливыми".

Значит так, мой градар: если блогер допускает в орфографии ошибки, которые даже мне глаз режут – значит он полный дебил. Я и время на его просветлённое ку-ку мнение не потрачу. А вот если длинно – сложно, очень грамотно излагает, то тогда… Тут, конечно не мешает присмотреться… Может оказаться дивно интересный случай шизофрении… Так! Сюда больше не углубляемся.

Дальше…

Потом ещё – украинский язык/ мова то есть. Меня родители в школе со второго класса – то есть сразу же от него/ от неё… Короче, от этого – освободили, чтоб мне легче стало… А то я в восемь лет по мнению мамы – прям в тяжёлых делах загибалась. А так – я смогла больше внимания уделять математике…

Мне потом от этого, примерно с девяносто второго года, так в жизни легче наступило…

Папа/мама, там на небе, вы меня сейчас хорошо слышите?

Всё же одна удача меня в этом настигла. Это когда правопис с некоторых пор каждую неделю изменять стали, и все окончательно запутались, то мне – удачливой – переучиваться точно не понадобилось.

Ну, английский у меня тоже с двойки на тройку прыгал, я там тонула капитально. Но нафига же коммунистам такая иностранщина буржуазная, "кто надо" ещё что не то подумает… А тут "Я русский бы выучил только за то, что им разговаривал… Маяковский Владимир Владимирович"…

Репетитора по английскому у меня тоже даже на одно занятие не было. Захлёбывалась целиком самостоятельно.

И в довершение – моё нынешнее маленькое хобби – литература: "Ты выучила стишок? Выучила. А ну-ка, расскажи. Ладно, садись, не позорься!"