Теперь я стеллинг!
Шрифт:
После того, как мой мозг почти вскипел, мы внезапно перешли к математике… а именно, к решению примитивных уравнений первого порядка. Я, конечно, не вдупляю, зачем они аборигенам… Проблема была в том, что, даже если я и МОГ решить такое уравнение, но, я не знал, как это записать… поэтому, моё обучение началось с примитивного счёта. Ага, один, два, три… После моего хмыка, что я так могу досчитать до миллиона, меня усадили плюсовать и минусовать. Мол, если ты такая умная, Тринаверсе…
Вообще, подход к обучению здесь был коллективно-индивидуальный: с одной стороны, если кто-то слишком вырвался или, наоборот, отстал, ему давали индивидуальное
Затем, была география… да… когда она, с лёгкостью по памяти набросала на доске очертания нашего континента, который, кстати, звался «Вестерия», я понял, что крупно влип. Почему? Потому что местные жители — что ходячая библиотека… ну, образованные, во всяком случае. Вот вы бы смогли по памяти изобразить карту России, да ещё и обозначить на ней главные города, субъекты, реки, горы… И, кстати, «Гардания», пусть и занимала БОЛЬШУЮ часть, но, всё же, не занимала ВЕСЬ континент, как мне втирали стражи. Но… процентов семьдесят уж точно.
А потом, внезапно, начались мои мучения. Потому что кто-то очень умный вставил урок труда. Вот, что вы представляете под «Урок труда», а? Ну, допустим, мебель собирать (для пацанвы), готовить всякий хавчик, вышивать… Так вот, наш урок начался с того, что нас распределили по круглым столам, после чего, ту груду мусора, которая тихо ютилась в своём уголке, в равных пропорциях распределили промеж нас, нам выдали задание… делать стрелы. Делать, мать его, самые настоящие боевые стрелы.
Может быть, конечно, вы в детстве играли во всяких индейцев, разбойников и прочих. То есть, вы представляете, что у стрелы есть наконечник, основание и оперение, которое, собственно, и придаёт ей «летальные» свойства. Ну… нам, конечно, объяснили, что, как, зачем… даже схему накидали на доске. Ну, в общих чертах. После чего выдали режущий инструмент и сказали: «Работаем, ребята. Партии нужны ваши руки!» Нет, про партию там ничего не было, но вот про то, что, мол, лучшие из наших поделок отойдут охотникам учительница, между тем, обмолвилась.
В общем, сижу я, грущу… передо мной кусок деревяшки, которому предстоит стать древком, а так же камень, которому — наконечником. Угу, из камня. Который надо долбить, долбить… Система оценила этот мазохизм:
Вам предлагается получить производственный навык «Изготовление стрел». Для его получения, успешно изготовьте хотя бы 10 стрел, качеством не ниже «обычное» (+1).
Учитывая, что лучником быть меня совершенно не прельщало, тяжело вздохнув, я взялся за работу.
Учить местные языки, молитвы, легенды, да хоть что угодно — это пожалуйста! Но изготовлять стрелы… а уж потом «идти с ними на охоту»…унынию моему не было предела.
Стрела
Боеприпас
Качество — ужасное (-5)
Описание: Остаётся неизвестным, что пытался сделать автор этого «шедевра», однако, из неё получилась бы неплохая чесалка для спины. Для вепря. При попытке использовать по назначению возможны непредвиденные эффекты…
Урон — 0 ОЖ.
Глядя на мой первый «экземпляр», у меня, в принципе, окромя всех тех эпитетов, выписанных системой, в общем-то, ничего другого не просилось
Я скосил глаза на других «детишек». И оху*л: те уже вовсю резали, строгали, долбили… и у многих (!) получалось лучше, стройнее… смертоносней, чем у меня…
Учительница, хмуро осмотрев мою работу, только покачала головой, да тихо пробурчала себе под нос:
— Хоть в этом не изменилась, смотри-ка…
Не знаю, сколько времени мы точно потратили, но, по моим ощущениям, часа три-четыре у нас была «мозговая» деятельность, и столько же — трудовая. К концу занятий пот (да, пот!) лился с меня ручьём, руки гудели и дрожали, а возле моего рабочего места выросла горка камней и палочек, отдалённо напоминавших стрелы… Чьё качество, согласно ехидным комментариям системы, колебалось с «Ужасного» (-5) до «Мерзостного» (-3). Одна, кстати, немного походила на то, что получалось у других… но, она была всего лишь «Дряная» (-2). И как я не пытался, повторить «Успех» у меня никак не получалось…
Уже все ушли, и только я один, как заведённый, всё продолжал долбить камень и строгать дерево…
К слову сказать, мой мазохизм система оценила аж в ЦЕЛОЕ очко опыта. Хны…
Превозмогая боль и пот, вы, всё же, смогли чему-то научиться! (очки опыта +1)
К чему я это всё говорю? А к тому, что зря я говорил, что, мол, местная система образования — как орешек для меня. Мол, разжуём и не подавимся… а вышло… что я чуть не обломал об неё зубы. Почему? Во-первых, информации было банально много. Реально. А грифельная досочка — не тетрадь, с собой не заберёшь. Конспектов нема, доска, пусть и используется, но редко, вот и приходится местным школярам впитывать всё, как губка… вернее, даже не как губка… а как… м… веб-камера в режиме записи, во! А поскольку у меня «памяти» оставалось, по собственным прикидкам, не так много… в общем, единственный предмет, который у меня худо-бедно не «валился» — математика. Я даже под конец решил уравнение!
А потом был труд… где меня смешали с дерьмом. Реально, я спиной чувствовал все те шепотки и насмешки, которые в мой адрес отправлялись. И ведь я, что грустно, был такой ОДИН, который ничего не мог сделать руками. Все остальные — чик-чик, стрела готова, чик-чик — проверил аэродинамику, чик-чик — оперение и вуаля — свободен, иди домой. Но я не сдавался! Я твёрдо решил, что не уйду домой, пока не сделаю стрелу хотя бы с качеством (0)!..
В общем, я превозмогал как мог… во славу ОЯШа, во славу ОСтШа…
***
— Проходите пожалуйста, Ар Густаве.
Сквозь закрытые веки, сквозь туман в голове пронеслись слова, заставляя реагировать человека, лежавшего на кровати. Он стянул с себя одеяло, после чего, лениво раскрыв глаза, повернул голову вбок, чтобы заметить стоявшего на пороге мужчину с полностью седой головой, бородой и усами.
— Ар Густаве… Приветствую вас, — тихо прошептал человек губами, слегка морщась от пламени. Ар Густаве кивнул кому-то, кто стоял за дверью, после чего, ссутулившись, вошёл внутрь, закрыл за собой дверь и, нисколько не стесняясь, подвинул к себе добротный дубовый стул.