Анатомия глупости

Линдхолм Марина

То есть надо держать в душе весь этот бурлящий котел, затыкать дырки, которые образовались от переизбытка эмоций, паять и лудить, чтобы ни одна слезинка не просочилась наружу.

Другими словами, нельзя рассказывать о себе, это опасно. Да, верно, это опасно и чревато взрывами, если этого не делать. Не случайно говорят, что более счастливы семьи, где время от времени происходят взрывы.

Да здравствует очищающий взрыв эмоций! Да здравствует возможность выговориться, ничего не боясь!

Итак, предположим, мы договорились

до скуки и пустоты. Это то, что нужно, ибо пустота гораздо лучше, чем взрывная смесь эмоций.

Что же делать с пустотой дальше?

А делать придется много и в больших количествах, даже если вы уже много сделали для себя в более ранние периоды. Мы не будем говорить о фитнесе, косметологе, одежде и прическах, и даже не будем рассматривать диеты и последние модные тенденции. Потому что не это делает нас счастливыми, хотя иногда и радует.

Поговорим о нас самих.

Чтобы что-то сделать с этой жизнью, как-то ее улучшить, надо бы вообще рассмотреть, что же это такое – жизнь.

Представьте, что у вас есть отпуск длиною в месяц.

Наверняка вы планируете свой отпуск заранее, рассчитываете все варианты, копите деньги, узнаете про курорт, куда вы поедете, затем рассматриваете проспекты, покупаете одежду и купальные принадлежности.

Словом, чтобы отпуск удался, его надо планировать.

То же самое с жизнью. Чтобы жизнь удалась и у вас было много черной и красной икры, жизнь надо планировать.

Но легко сказать – планировать жизнь.

Сколько идей и разных мнений существует на этот счет! Например, что жизнью управляют Бог, Космос, высшие силы, высший разум, карма, другие люди, собственные ошибки, мама, папа, муж, дети, работа. Что жизнь идет. Вот послушайте. Еще раз. Жизнь идет. То есть моя жизнь – это нечто отдельное от меня, и она куда-то там идет отдельно от меня. А я наблюдаю со стороны, как жизнь идет.

Заметьте, моя собственная жизнь проходит мимо меня. Я просто рассматриваю все эти фразы и мысли типа «жизнь идет».

Так и хочется сказать, что жизнь, идет как поезд, мелькают вагоны, и в каждом свет, музыка, люди, что-то там происходит, а мы стоим на берегу, то есть на перроне, и наблюдаем, как это все с музыкой, вином и всеми удовольствиями ПРОХОДИТ мимо.

Не обидно ли?

Итак, чтобы вскочить в этот поезд и куда-то доехать, надо как минимум захотеть в него вскочить.

Хотим ли мы? Спросите у себя: хотите ли вы напрягать себя, бежать за поездом, карабкаться, царапать коленки, возможно, даже порвать колготки? Чаще всего проблема жизни не в том, что жизнь такая или сякая, а что никто даже не пытается захотеть что-то в ней изменить.

Однажды я ехала куда-то на своей машине и увидела на обочине одноклассника. Давно не виделись, настроение у меня было хорошее, решила его подвезти. После «привет, как дела» он с некоторой завистью сказал:

– У, на машине ездишь, везет тебе.

– А ты почему пешком, сломалась?

–

А у меня вообще нет машины, – сказал он.

Я задала дурацкий вопрос, который сам собой слетел с языка:

– Почему?

– А я никогда машину не хотел. Зачем мне это надо? Ремонт, бензин, сигнализация, одни проблемы.

Вот вам и ответ: у человека нет машины не потому, что нет машин или нет денег, или он слепой и безногий, а просто потому, что он ее не хотел.

Этот пример можно распространить несколько шире.

У человека нет нормальной работы, потому что он ее не хочет. Нет квартиры потому, что он ее не хочет. Нет нормальной жизни, потому что он ее не хочет.

Почему же человек не хочет? Это очень важный момент. Важнее, чем способности, возможности, таланты, деньги и прочее.

Чтобы завершить эту главу, напишу, что ответ на вопрос «что делать?» скорее всего такой: хотеть, желать, мечтать, жаждать, стремиться, вожделеть и алкать.

Все.

Переходим к следующему пункту.

Почему мы не хотим?

Посмотрите на детей.

Все знают, что самое ужасное – это прийти с ребенком в игрушечный магазин без денег.

Умный ребенок мгновенно включает все свои ресурсы и начинает на разные голоса выпрашивать игрушку. И вы видите, что ребенок ХОЧЕТ эту игрушку.

Он вам демонстрирует чистое, концентрированное желание, не испорченное никакими дурацкими идеями, он весь – желание, хотение, стремление и жажда.

Он нацелен на игрушку, он готов валять дурака, ныть и плакать, он будет играть по вашим правилам, притворяться несчастным, обещать мыть посуду, одним словом, пойдет на все, чтобы получить свою игрушку.

Посмотрите еще раз – вот оно, то, что мы ищем, химически чистое, без примесей, желание.

Как и когда возникло желание у ребенка? Давайте найдем эту точку Ч, когда желание возникло.

Даю подсказку – именно в тот момент, когда вы зашли в магазин, у ребенка появилось желание. Он увидел игрушку, и он ее захотел.

Он не хотел ее до того, как увидел, но захотел сразу, как только увидел. В вульгарном истолковании мы сталкиваемся с чем-то подобным в жизни, когда испытываем зависть.

Вот купила подружка золотые сережки – теперь и мне надо купить золотые сережки. Зачем? Для чего? Не важно, увидела – и хочу! И куплю! (И ведь купит!)

Мы хотим то, что мы видим.

Если вы никогда не пробовали мамукайский папукат, то вы и не хотите его попробовать. Надеюсь, что не хотите, потому что это придуманное слово. Если кто-то решил это дело попробовать при любом раскладе, смешайте кетчуп, варенье, соль и майонез в равных долях. Примерно так.