Магма
Шрифт:
Мальчик с удивлением разглядывал плакат. Некоторое время он стоял с раскрытым ртом, не отрывая глаз от рекламной картинки. Его остолбенение было прервано пронесшимся мимо грузовиком, который выплюнул на них целое облако выхлопных газов. Они окутали мальчиков так, что Джейк на время потерял своего тезку из виду. Когда же облако растаяло в воздухе, мальчик смотрел уже на Джейка.
– Вот эти линии – параллели и меридианы? – спросил он.
– Да, как в учебнике. Только здесь линии не полностью показаны. Не как на
– Какие параллели и меридианы на город ложатся?
– Ты хочешь узнать координаты города? – осведомился Джейк.
– Координаты?
– Ты не знаешь, что такое координаты? Это... – Джейк подумал, как объяснить назначение слова «координаты» отсталому мальчику. – Это цифры, при помощи которых можно найти наш город на карте.
– Той, что в учебнике?
– Такой или похожей, – согласился Джейк.
– А что такое цифры?
На сей раз от заданного вопроса Джейк покрылся потом.
– Неужели ты никогда не слышал о цифрах? – не особо удивляясь, спросил Джейк.
– Нет, – просто ответил мальчик. Джейк почесал сморщенный лоб, а затем начал объяснять, помогая себе жестами.
– Ты вот – это один. – Джейк продемонстрировал мальчику вытянутый указательный палец. – Я – тоже один. А вместе мы – двое.
– Велосипед и велосипед тоже двое?
– Точно! – обрадовался Джейк.
– Если двое велосипедов и еще столько
– Четыре.
Мальчик показал Джейку четыре отогнутых пальца. Джейк кивнул.
– А если четыре по четыре?
– Шестнадцать...
Джейк остановился. Неправильно они изучают арифметику. Нужно начинать со сложения, а они начали с умножения.
– А если шестнадцать по шестнадцать, – продолжал мальчик.
– Ой... я не знаю!
– Не знаешь? – удивился мальчик.
– Знаю, но мне не сосчитать. Нужен калькулятор.
– Калькулятор? – переспросил мальчик. «Учитель из меня никакой», – подумал Джейк.
– Зачем тебе координаты нашего города?
Мальчик некоторое время молчал, обдумывая вопрос:
– Чтобы знать, куда прийти.
– Но мы и так здесь. Никуда идти не нужно.
– Чтобы знать, куда прийти моим... друзьям. Нашим друзьям.
– Пожалуй, проще сказать им название города, в котором мы живем.
– Название?
Джейк указал на надпись под кружком на плакате.
– И они найдут по этим... значкам?
С мальчиком явно было не все в порядке.
– Ну, город они, может, и не найдут, но если указать штат, название штата, как на плакате...
– Так? – спросил мальчик, показывая Джейку ладонь. Джейк очумевшим взглядом уставился на руку мальчика.
– Как это у тебя получилось?
Ладонь мальчика покраснела. На покрасневшей коже контрастно проступали слегка расплывающиеся белые линии.
«Это невозможно!» – подумал Джейк.
Белые линии на покрасневшей ладони
– Как это ты сделал? – снова оторопело повторил Джейк. Мальчик словно не расслышал вопроса.
– А так найдут? – спросил он.
– Да, – ответил потрясенный Джейк.
Он повернул голову, чтобы сравнить рисунок на ладони мальчика с изображением на плакате. Совпадение было идеальным, изображение на ладошке являлось уменьшенной во много раз копией плаката.
– Почему... – Джейк повернулся и осекся.
Мальчика уже не было. Он словно испарился вместе со своим велосипедом, похожим на велосипед Криса.
С каждым разом таинственный мальчик возбуждал все больше вопросов. А когда приходила пора отвечать на них, он загадочно исчезал. Впрочем, ладно. Пусть этот мальчик останется наедине со своими странностями. Джейк сегодня вдоволь накупался, а вечером будут показывать долгожданного «Крестного отца»
Джейк двинулся в сторону дома и споткнулся обо что-то. Он опустил глаза. Возле ног на асфальте располагалась едва приподнятая решетка канализационного люка. Первое, что пришло ему в голову, – мысль о том, что мальчик мог исчезнуть в канализации. Однако, оценив толстые чугунные прутья и вес решетки, Джейк пришел к выводу, что мальчик проскочить в канализацию не мог, тем более с велосипедом. Джейк присел и потрогал решетку. Прутья были горячими.
9.30 а.т. по стандартному времени востока США, 12июля, отель «Клэрион», Нью-Йорк
Ему опять снились какие-то лодки. Люди в этих лодках под покровом тумана пытались причалить к берегу. Он не мог разглядеть лица людей, а видел лишь их расплывчатые очертания. Женя по щиколотки вошел в едва колышущуюся воду. Вода была на удивление теплой, несмотря на ненастную погоду. Было странно, что люди в лодках не могут причалить к берегу, потому что прибоя практически не было.
Легкие волны слабо накатывались на берег и впитывались в крупный прибрежный песок, перемешанный с осколками ракушек.
Женя пытался окликнуть людей и не мог. Рот был словно залит смолой. Он интуитивно чувствовал, как люди пытаются что-то ему передать, но тоже не могут.
Люди (он по-прежнему различал лишь только контуры их тел) вставали в лодках, пытаясь что-то показать ему знаками. Евгений не понимал. Поднятые вверх руки. ПЯТЬ поднятых рук. ПЯТЬ. Почему не шесть или четыре? Почему они не могут подойти к берегу? Или они застряли в прибрежных камнях?